- Em hĩy nờu cấu tạo của pit-tụng, trục khuỷu, thanh truyền ?
-Tại sao khụng làm pit-tụng vừa khớt với xilanh để khụng phải sử dụng đến xecmăng? -Nờu hai thụng số cơ bản của HCTĐ?
V. Dặn dũ:
- Cỏc em về nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài mới bài 24 “ hệ thống bụi trơn”.
Tuần 28 - Tiết 34; 35 CƠ CẤU PHÂN PHỐI KHÍ I, Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức: Qua bài học sinh cần nắm được:
- Nhiệm vụ, cấu tạo chung và nguyờn tắc hoạt động của cơ cấu phõn phối khớ.
2. Kĩ năng: Đọc được sơ đồ nguyờn lý của cơ cấu phõn phối khớ.
II. Chuẩn bị bài dạy:1, Nội dung: 1, Nội dung:
GV: Nghiờn cứu kĩ nội dung bài 24 trang 111 SGK, đọc cỏc tài liệu cú nội dung liờn quan tới bài giảng, soạn
giỏo ỏn, lập kế hoạch giảng dạy. Nghiờn cứu mụ hỡnh động cơ đốt trong.
HS: đọc trước nội dung bài 24 trang 111 SGK, tỡm hiểu cỏc nội dung trọng tõm.
2, Đồ dựng dạy học: Tranh vẽ Cơ cấu phõn phối khớ.
3, Phương Phỏp. Sử dụng phương phỏp nờu vấn đề, kết hợp với phương phỏp thuyết trỡnh, diễn giảng.
III. Tiến trỡnh tổ chức dạy học
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, tỏc phong nề nếp tỏc phong của học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nờu nhiệm vụ cấu tạo của Pit-tụng ?
- Nờu nhiệm vụ cấu tạo của Thanh truyền? Học sinh học bài cũ, trả lời cõu hỏi.
- Nờu nhiệm vụ cấu tạo của Trục khuỷu?
3.Đặt vấn đề:
Chỳng ta đĩ dược biết cấu tạo chung của động cơ đốt trong gồm cú 2 cơ cấu, 4 hệ thống. Vậy trong đú cú 2 cơ cấu nào? Tiết trước chỳng ta đĩ tỡm hiểu nhiệm vụ cấu tạo của Trục khuỷu, Thanh truyền. Vậy Cơ cấu phõn phối khớ cú cấu tạo như thế nào, hoạt động ra sao? Để hiểu rừ hơn về vấn đề này chỳng ta đi vào tỡm hiểu bài 24 “ Cơ cấu phõn phối khớ”.
Cam taực
Trường THPT Cỏi Nước Giỏo viờn: Nguyễn Quốc Hội
Giỏo ỏn Cụng nghệ 11 61 Năm học 2013 - 2014
Hoạt động của Giỏo Viờn Hoạt động của Học Sinh Nội dung
GV: ở bài 21 cỏc em đĩ biết
nguyờn lý làm việc của động cơ đốt trong. Trong một chu trỡnh làm việc của động cơ phải trải qua 4 quỏ trỡnh: Nạp, nộn, chỏy- dĩn, nở và thải. Cỏc cửa nạp thải đúng mở như thế nào (đỳng lỳc). Để đúng mở cửa nạp thải đỳng lỳc phải nhờ đến cơ cấu phõn phối khớ. Vậy nhiệm vụ của cơ cấu phõn phối khớ là gỡ?
GV: Yờu cầu học sinh quan sỏt sơ đồ 24.1 trang 111SGK và đặt cõu hỏi.
? quan sỏt sơ đồ 24.1 trang
111SGK, em hĩy cho biết cú mấy loại cơ cấu phõn phối khớ?
? Người ta dựng cơ cấu phõn
phối khớ van trượt đối với loại động cơ nào ( 2 kỡ) ?
? Chi tiết nào đúng vai trũ là van trượt?
? Trong cơ cấu phõn phối khớ
dựng xupỏp cú mấy loại?
GV:Treo tranh vẽ hỡnh 24.2 SGK
GV: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 24.2 và đọc nội dung trong SGK.
? Cơ cấu phõn phối khớ dựng
xupỏp cấu tạo gồm những chi tiết nào?
? Cơ cấu phõn phối khớ dựng
xupỏp treo, xupỏp đúng mở được dẫn động như thế nào?
? Cơ cấu phõn phối khớ dựng
xupỏp đặt, xupỏp được dẫn động nhờ chi tiết nào?
? Trong động cơ 4 kỡ số vũng
quay của trục cam bằng bao nhiờu số vũng quay của trục khuỷu? Giải thớch tại sao?
? Quan sỏt hỡnh 24.2 hĩy cho
biết dấu hiệu chủ yếu để phõn biệt cơ cấu phõn phối khớ xupỏp đặt, cơ cấu phõn phối khớ dựng xupỏp treo?
? So sỏnh ưu nhược điểm của
hao loại cơ cấu phõn phối khớ trờn ?
? Em hĩy nờu nguyờn lý làm việc của cơ cấu phõn phối khớ dựng xupỏp treo?
? Khi trục khuỷu quay thỡ cỏc chi tiết trong cơ cấu phõn phối khớ dựng xupỏp treo hoạt động như thế nào?
? Tương tự cỏc em về nhà nờu
nguyờn tõc hoạt động của cơ cấu phõn phối khớ dựng xupỏp đặt?
HS: Đọc mục 1 trang 111
SGK để trả lời.
HS: Học sinh quan sỏt sơ
đồ 24.1 trang 111SGK và trả lời cõu hỏi.
HS: Trả lời cõu hỏi.
HS: Đọc SGK và trả lời.
HS: Đọc SGK và trả lời
HS: Quan sỏt hỡnh và đọc
SGK .
HS: Trả lời cõu hỏi.
HS: Trả lời cõu hỏi.
HS: Trả lời cõu hỏi .
HS: Trả lời cõu hỏi
HS: Trả lời cõu hỏi
HS: Đọc SGK và trả lời
cõu hỏi
HS: Trả lời cõu hỏi
HS: Trả lời cõu hỏi