I. Mục tiê u:
Học hát: ca-chiu-sa
I . Mục tiêu :
1. Kiến thức : - HS đợc học một bài hát quen thuộc với ngời nớc Nga, bài Ca-chiu- sa.
2. Kỹ năng: - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Ca-chiu-sa, luyện tập kỹ năng hát tập thể và đơn ca.
3. Thái độ: - Qua bài hát, HS cảm nhận đợc vai trò của âm nhạc trong cuộc sống (bài Ca-chiu-sa đã khích lệ tinh thần chiến đấu, lòng yêu nớc của hồng quân Liên Xô).
II . Chuẩn bị :
1. Giáo viên
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Ca-chiu-sa.
- Tranh ảnh miêu tả phong cảnh hoặc cuộc sống của ngời dẫn nớc Ngan để giới thiệu về bài hát Ca-chiu-sa.
2. Học sinh:
- Sách vở. đồ dùng học tập
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức: Sĩ số 7a:... 7b:... 2. KT bài cũ:
3. Các hoạt động dạỵ học
Hoạt động của
giáo viên Nội dung Hoạt động của họcsinh
GV ghi bảng Nội dung 1: Học hát :
ca-chiu-sa HS ghi bài
Gảiteo tranh lên bảng và thuyết trình.
1. Giới thiệu về bài hát: Ngời Việt Nam ai cũng biết rằng, đã từ lâu đất nớc Nga- một đất nớc có HS quan sát và nghe GV điều khiển GV hớng dẫn. GV đánh đàn
2. Nghe băng mẫu hoặc GV trình bày bài hát.
3. Chia đoạn, chia câu: Bài hát có hai đoạn, mỗi đoạn gồm hai câu.
4. Luyện thanh.
HS nghe HS nhắc lại. Luyện thanh.
là hát giọng Đô thứ) hát GV hát mẫu, đàn
giai điệu GV hát mẫu câu một sau đó đàn giai điệukhoảng ba lần, nhắc HS nghe giai điệu và hát nhẩm theo.
HS nghe và hát nhẩm theo.
GV đàn GV đàn giai điệu câu một và bắt nhịp (1- 2), để HS hát hoà theo tiếng đàn.
Tập nh vậy với câu hai, rồi nối hai câu lại với nhau.
HS hát
Tiến hành theo cách đó với các câu còn lại trong bài hát.
GV hớng dẫn Với câu bốn có nghịch phách, GV đàn và hát mẫu nối liền hai câu cuối để HS hát theo cho đúng.
HS thực hiện GV nhắc nhở Hát lời một, yêu cầu HS hát nhắc lại hai
câu cuối. HS thực hiện
GV hớng dẫn Một nửa lớp hát lời một, nửa còn lại hát bằng âm "La".
Nửa lớp hát lời một, nửa còn lại vẫn hát âm "La".
HS thực hiện
GV yêu cầu 6. Hát đầy đủ cả bài HS thực hiện 7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
Chọn tốc độ =110. Dịch giọng =-2
GV hớng dẫn Bài hát này cần thể hiện đợc sắc thái tha thiết, vì vậy phải hát cho mềm mại nhng không đợc yếu đuối.
HS thực hiện
GV chỉ định
Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trởng cử một HS bắt nhịp cho các bạn. Mỗi tổ cử một HS trình bày đơn ca bài hát này.
HS trình bày 4. Củng cố: Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Nhắc học sinh học thuộc bài hát, xem nội dung bài tiết sau
Ngày dạy: