4.Củng cố.
-GV: Yờu cầu học sinh dừng thực hành, thu dọn dụng cụ, thiết bị thực hành, làm vệ sinh nơi thực hành.
-GV: Nhận xột về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an tồn lao động…
5.Hướng dẫn về nhà.
- Học bài và tỡm hiểu thực tế.
- Đọc trước nội dung bài 35: “Thực hành cứu người tai nạn điện”
Ngày dạy : 01/03/2012(8B)
Tiết 34 : Thực Hành
CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN I.Mục tiờu:
- Hiểu được cụng dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an tồn điện.
- Cú ý thức thực hiện cỏc nguyờn tắc an tồn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện. - Biết cỏch tỏch nạn nhõn ra khỏi nguồn điện và sơ cứu nạm nhõn.
II.Chuẩn bị :
-GV:Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ như Sgk gồm bỳt thử điện và cỏc dụng cụ bảo vệ an tồn điện như thảm cao su, găng tay cao su,….
-HS:Kiến thức liờn quan
III.Tiến trỡnh dạy học :
1.Ổn định tổ chức lớp. 2.Kiểm tra bài cũ.
-GV:Nờu cỏc nguyờn nhõn gõy tai nạn điện, sau mỗi nguyờn nhõn cần rỳt ra điều gỡ? Nờu một số biện phỏp an tồn điện trong sử dụng và trong sửa chữa?
3.Bài mới.
Hoạt động của GV - HS Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu:
- Giáo viên giới thiệu các nội dung của giờ thực hành.
- Cho học sinh quan sát các dụng cụ và vật liệu cần cĩ cho giờ thực hành.
- Phân nhĩm cho lớp và vị trí làm thực hành.
- Phát các dụng cụ và vật liệu cho các nhĩm trởng.
Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên:
- Cho học sinh quan sát các tình huống giả định và trả lời các câu hỏi tình huống.
I. Chuẩn bị: SGK
II.Nội dung thực hành. Cứu ngời bị tai nạn điện:
- Tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện:
- Vậy để tách nạn nhân khỏi nguồn điện một cách nhanh chĩng và hiệu quả thì cần cĩ những quy tắc nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hớng dẫn học sinh các trờng hợp sẽ gặp khi đã tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện. - Lu ý học sinh:
+ Nếu nạn nhân bị nặng thì làm hơ hấp và nhanh chĩng báo cho nhân viên y tế nơi gần nhất.
+ Khơng cho nạn nhân ăn uống gì
thân.
+ Ngắt nguồn điện hoặc tách nguồn điện khỏi nạn nhân
- Sơ cứu nạn nhân:
+Trờng hợp nạn nhân cịn tỉnh:
+Trờng hợp nạn nhân ngất, khơng thở hoặc thở khơng đều, co giật và run.
4.Củng cố.
- Nhắc lại cỏc quy tắc tối thiểu khi sử dụng và sửa chữa điện. Cụng dụng và cỏch sử dụng của một số dụng cụ bảo vệ, kiểm tra khi sử dụng, sửa chữa điện.
- Cỏc biện phỏp an tồn khi tỏch nạn nhõn khỏi nguồn điện, sử lý sau khi tỏch nạn nhõn khỏi nguồn điện
5.Dặn dũ.
- Học bài và tỡm hiểu thực tế.
- Đọc trước nội dung bài 36 “Vật liệu kỹ thuật điện”
Ngày soạn : 29/02/2012
Ngày dạy : 01/03/2012(8A;8B)
Tiết 34 : ễN TẬP
I.Mục tiờu:
-HS biết hệ thống kiến thức đĩ học trong chương V và chương VI
-Nắm được kiến thức trọng tõm,làm được cỏc bài tập,cõu hỏi cuối bài của chương V ;VI. - Cú ý thức nghiờm tỳc học tập ụn tập chuẩn bị cho kiểm tra.
II.Chuẩn bị:
- GV: Nghiờn cứu SGK, tài liệu, cõu hỏi ụn tập. - HS: ễn tập nội dung chương V và VI.
III.Tiến trỡnh dạy học:
1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới.
Hoạt động của GV - HS Nội dung
* Hoạt động 1: tỡm hiểu cỏch hệ thống
kiến thức.
GV: Cho HS tỡm hiểu cỏc nội dung cơ bản đĩ học trong chương V, VI.
GV: Nờu cõu hỏi hệ thống kiến thức. - Trỡnh bài cỏc nội dung bài đĩ học trong chương V?
- Nờu cỏc nội dung bài đĩ học trong chương VI ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Cho hs quan sỏt sơ đồ hệ thống hoỏ kiến thức, túm tắt cỏc kiến thức cơ bản, trọng tõm theo sơ đồ. Liờn hệ vận dụng ở cỏc nội dung bài thực hành.
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu, trả lời cõu hỏi và
bài tập.
GV: Cho học sinh chộp hệ thống cỏc cõu hỏi và bài tập. HD HS nghiờn cứu trả lời theo nội dung SGK
HS: Hoạt động theo nhúm bàn, tỡm hiểu đỏnh dấu cõu trả lời vào SGK và ra nhỏp, lưu ý cõu hỏi và bài tập khú.
-GV:QS theo dừi HS thực hiện nờu gợi ý cho HS.
-GV: Gọi HS trả lời một số cõu hỏi. - Tại sao trong mỏy và thiết bị cần truyền và biến đổi chuyển động ?
GV HD trả lời cho vớ dụ liờn hệ thực tế. - Viết cụng thức tớnh tỉ số truyền của bộ truyền động đai ?
GV: Giải thớch so sỏnh dựa trờn cụng thức
I. Hệ thống hoỏ kiến thức.
* Chương V:
- truyền chuyển động. - Biến đổi chuyển động.
* Chương VI:
- Vai trũ của điện năng trong SX và ĐS - An tồn điện.