1.Ki n th c: ế ứ
-Hi u để ược th nào là làm vi c cú n ng su t, ch t lế ệ ă ấ ấ ượng, hi u qu .ệ ả -Hi u để ược ý ngh a c a làm vi c cú n ng su t, ch t lĩ ủ ệ ă ấ ấ ượng, hi u qu .ệ ả -Nờu đước cỏc y u t c n thi t đ làm vi c cú n ng su t, ch t ế ố ầ ế ể ệ ă ấ ấ
lượng, hi u qu .ệ ả 2.K n ng:ĩ ă
-Bi t v n d ng phế ậ ụ ương phỏp h c t p tớch c c nõng cao k t qu h c ọ ậ ự ế ả ọ t p c a b n thõn.ậ ủ ả -KS s ng:ố +KN t duy sỏng t o (phư ạ ương phỏp h c t p, L đỳng đ n)ọ ậ Đ ắ +KN t duy phờ phỏn, đỏnh giỏ…ư +KN tỡm ki m và x lớ thụng tin…ế ử +KN ra quy t đ nh phự h p đ cú n ng su t, ch t lế ị ợ ể ă ấ ấ ượng, hi u qu .ệ ả 3.Thỏi đ :ộ Cú ý th c trong cỏch ngh , cỏch làm c a b n thõnứ ĩ ủ ả
II. Phương tiện thực hiện:
Thầy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn, nờu gương tốt về người làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả, tụn trọng thành quả lao động, ca dao tục ngữ.
Trũ: học bài, chuẩn bị bài, giấy bỳt thảo luận.
III. Cỏch thức tiến hành:
Sử dụng phương phỏp phõn tớch, giải thớch đàm thoại, nờu gương, giải quyết vấn đề, thảo luận.
IV. Tiến trỡnh bài giảng: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Năng động là gỡ? sỏng tạo là gỡ? nờu biểu hiện? í nghĩa, cỏch rốn luyện năng động sỏng tạo?
3. Giảng bài mới:
Hoạt động cả GV - HS Nội dung
Yờu cầu học sinh đọc truyện (sỏch giỏo khoa).
I. Đặt vấn đề:
Em cú nhận xột gỡ về việc làm của giỏo sư Lờ Thế Trung?
- Giỏo sư Lờ Thế Trung là người cú ý chớ quyết tõm cao, cú sức làm việc phi thường, cú ý thức trỏch nhiệm trong cụng việc, ụng luụn say mờ, sỏng tạo trong cụng việc.
- Hóy tỡm những chi tiết chứng tỏ Lờ ThếTrung là người làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả.
- Chi tiết:
+ Tốt nghiệp bỏc sĩ xuất sắc ở liờn xụ (cũ). +Hoàn thành 2 cuấn sỏch về bỏng (1963-1965). + Nghiờn cứu thành cụng việc tỡm da ếch thay thế da ngời trong điều trị bỏng.
+ Chế ra loại thuốc B76 và gần 50 loại khỏc cú hiệu quả cao trong điều trị bỏng.
Việc làm của ụng được Nhà nước ghi nhận như thế nào?
- ễng được Đảng và nhà nước tặng danh hiờu cao quý. Giờ đõy ụng là thiếu tướng, giỏo sư tiến sĩ y khoa, thầy thuốc nhõn dõn, anh hựng quõn đội, nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam.
Em học tập được gỡ ở giỏo sư Lờ Thế Trung?
- Học tập tinh thần, ý chớ vươn lờn của giỏo sư Lờ Thế Trung, tinh thần học tập và sự say mờ nghiờn cứu khoa học của ụng là tấm gương sỏng để chỳng ta noi theo.
Tỡm biểu hiện của lao động năng suõt, chất lượng, hiệu quả trong gia đinh,nhà trường và trong lao động.
GDKN t duy sỏng t o, tỡm ư ạ ki m và x lớ thụng tinế ử
- Biểu hiện: Làm kinh tế giỏi.
- Nuụi dạy con cỏi ngoan ngoón, học giỏi.
- Học tập tốt, lao động tốt, kết hợp học với hành. - Thi đua dạy tốt, học tụt.
- Tinh thần lao động tự giỏc.
- Mỏy múc, kĩ thuật cụng nghệ hiện đại.
- Chất lượng hàng hoỏ mẫu mó đẹp, giỏ thành phự hợp.
- Thỏi độ phục vụ khỏch hàng tốt. Nờu biểu hiện trỏi với sự lao động
năng suất, chất lượng, hiệu quả.
GDKN t duy phờ phỏn, ư đỏnh giỏ
Biểu hiện đối lập:
- Ỷ lại, lười nhỏc, trụng chờ vận may. - Bằng lũng với thực tại.
- Làm giàu bất chớnh.
- Lười học, đua đũi, thớch hưởng thụ. - Chạy theo thành tớch, điểm số. - Làm bừa, làm ẩu.
- Chạy theo năng xuất.
- Chất lượng hàng hoỏ kộm khụng tiờu thụ được. - Làm hàng giả, hàng nhái.
?Thế nào là làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả?
HS: