III. Cỏch thức tiến hành: IV. Tiến trỡnh bài giảng:
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
Nờu 1 số biểu hiện của năng động, sỏng tạo trong học tập, lao động mà em biết.
3. Giảng bài mới:
Hoạt động cả GV - HS Nội dung
- Yờu cầu học sinh nhắc lại 1 số vấn đề cơ bản ở tiết trước và gợi ý:
II. Nội dung bài học:
- Thế nào là năng động ? - Thế nào là sáng tạo ? Vớ dụ: 1. Khỏi niệm: - Năng động là tớch cực, chủ động, dỏm nghĩ, dỏm làm.
- Sỏng tạo là say mờ nghiờn cứu, tỡm tũi để tạo ra giỏ trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tỡm ra cỏi mới, cỏch giải quyết mới mà khụng bị gũ bú phụ thuộc vào cỏi đó cú.
? Năng động sỏng tạo biểu hiện như thế nào?
GV dẫn chứng 1 số chương trỡnh truyền hỡnh đề cập tới những người năng động, sỏng tạo:
(nhà doanh nghiệp trẻ, vượt lờn chớnh mỡnh, người đương thời…)
- Biểu hiện: say mờ, tỡm tũi, phỏt hiện và linh hoạt sử lý cỏc tỡnh huống trong học tập, lao động cuộc sống…
? Nờu ý nghĩa của năng động sỏng tạo trong học tập – lao động và trong cuộc sống.
2. í nghĩa :
-Giỳp con người vượt qua khú khăn, thử thỏch của hoàn cảnh, rỳt ngắn thời gian để đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống, gúp phần xõy dựng gia đỡnh, xó hội.
?Cần làm gỡ để trở thành người năng động, sỏng tạo
HS nờu: GV chốt ý:
Biết rằng phẩm chất NĐ-ST khụng phải tự nhiờn cú được mà cần phải tớch cực, kiờn trỡ rốn luyện trong cuộc sống.
HS phải rốn luyện tớnh năng động, sỏng tạo như thế nào?
HS nờu
GD k n ng đ t m c tiờu ĩ ă ặ ụ rốn luy nệ
3. Cỏch rốn luyện:
- Rốn tớnh siờng năng, cần cự, chăm chỉ.
- Biết vượt qua khú khăn thử thỏch trong học tập, lao động và cuộc sống.
- Tỡm ra cỏch học tập tốt nhất, tớch cực vận dụng những điều đó học vào cuộc sống.
Gọi học sinh nhắc lại phần nội dung bài học.
Giỏo viờn chốt lại nội dung trọng tõm cần ghi nhớ.
Yờu cầu học sinh làm bài tập ra nhỏp sau đú gọi học sinh lờn bảng trỡnh bày ý kiến.
GDKN t duy phờ phỏnư
III. Bài tập:
Bài tập 1:
-Hành vi thể hiện năng động sỏng tạo là: b, đ, e, h.
-Hành vi khụng thể hiện tớnh năng động sỏng tạo là: a, c, d, g. Bài tập 2: - Tỏn thành: d, e. - Khụng tỏn thành: a, b, c, đ. Bài tập 3: - Hành vi năng động sỏng tạo: b, c, d. - Hành vi khụng năng động sỏng tạo: a, đ. Bài tập 7:
* Tục ngữ:
+ Cỏi khú lú cỏi khụn. + Học một biết mười. + Miệng núi tay làm. * Ca dao:
+ Non cao cũng cú người chốo.
+ Đường dẫu hiểm nghốo cũng cú lối đi. *Danh ngụn:
“Khụng cú việc gỡ khú…quyết chớ ắt làm nờn” Giỏo viờn kết luận bài.
4. Củng cố bài:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài học. - Nhận xột giờ học. 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, làm bài: 4, 5, 6. - Chuẩn bị bài 9. Tuần 12 Tiết 12 Bài 9
LÀM VIỆC Cể NĂNG SUẤT, CHẤTLƯỢNG, HIỆU QUẢ LƯỢNG, HIỆU QUẢ