Tiết 42 Đ9. Thực hành ngoàI trời
A.Mục tiêu:
-HS biết cách xác định khoảng cách giữa hai điểm A và B trong đó có một địa điểm nhìn thấy nhng không đến đợc.
-Rèn kỹ năng dựng góc trên mặt đất, gióng đờng thẳng, rèn luyện ý thức làm việc có tổ chức.
B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV:
+Các giác kế và cọc tiêu để các tổ thực hành (Liên hệ với phòng đồ dùng dạy học). +Huấn luyện trớc một nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ 1 đến 2 HS).
+Mẫu báo cáo thực hành của các tổ HS.
-HS:Mỗi tổ HS là một nhóm thực hành, cùng với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành của tổ gồm:
+4 cọc tiêu, mỗi cọc dài 1,2m. +1 giác kế.
+1 sợi dây dài khoảng 10m. +1 thớc đo độ dài.
+Các em cốt cán của tổ tham gia huấn luyện trớc do GV hớng dẫn).
C.Tổ chức các hoạt động dạy học (2 tiết):
I.Hoạt động 1:thông báo nhiệm vụ và hớng dẫn cách làm (20 ph).
(tiến hành trong lớp).
Hoạt động của giáo viên
-Đa hình 149 lên bảng phụ giới thiệu nhiệm vụ thực hành:
1)Nhiệm vụ: Cho trớc hai cọc A và B, trong đó ta nhìn thấy cọc B nhng không đi đến đ- ợc B. Hãy xác định khoảng cách AB giữa hai chân cọc. 2)Hớng dẫn cách làm: Hớng dẫn cách làm nh SGK để đa đến hình 150 SGK. -Đặt giác kế tại A vạch đờng thẳng xy ⊥ AB tại A.
-Hỏi: Sử dụng giác kế thế nào để vạch đợc
đờng thẳng xy ⊥ AB tại A?
-Nếu HS không nhớ cách làm GV cần nhắc lại cách sử dụng giác kế.
-GV cùng 2 HS làm mẫu trớc lớp cách vẽ đ-
ờng thẳng xy ⊥ AB tại A.
-Sau đó lấy 1 điểm E ∈ xy.
-Xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD.
Hoạt động của học sinh
-Lắng nghe và ghi bài.
-Đọc lại nhiệm vụ trang 138 SGK.
-Lắng nghe GV hớng dẫn.
-Trả lời: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa tròn nằm ngang và tâm đĩa nằm trên đờng thẳng
đứng đi qua A. Đa thanh quay về vị trí 0o và
quay mặt đĩa sao cho cọc ở B và hai khe hở ở thanh quay thẳng hàng. Cố định mặt đĩa ,
quay thanh đi 90o, điều chỉnh cọc sao cho
thẳng hàng với hai khe hở ở thanh quay. Đ- ờng thẳng đi qua A và cọc chính là đờng thẳng xy.
Hoạt động của giáo viên
-Hỏi: làm thế nào để xác định đợc điểm D?
-Dùng giác kế đặt tại D vạch tia Dm ⊥ AD
-Hỏi: Cách làm nh thế nào ?
-Dùng cọc tiêu, xác định trên tia Dm điểm C sao cho B, E, C thẳng hàng.
-Đo độ dài đoạn CD.
-Hỏi: Vì sao làm nh vậy ta lại có CD = AB ?
-Yêu cầu đọc lại phần hớng dẫn cách làm.
Hoạt động của học sinh
-Trả lời: Có thể dùng dây đo đo đoạn thẳng AE rồi lấy trên tia đối của tia EA điểm D sao cho ED = EA.
-Trả lời: Cách làm tơng tự nh vạch đờng
thẳng xy ⊥ AB tại A.
B
∆ABE và ∆DCE có:
Ê1 = Ê2 (đối đỉnh). x A 1 E D y
AE = DE (gt) 2 Â = Đ = 90o. ⇒∆ABE = ∆DCE (g.c.g) C ⇒AB = DC (cạnh tơng ứng). -Một HS đọc lại “hớng dẫn cách làm” SGK. IV.Hoạt động 4:Hớng dẫn về nhà- vệ sinh cất dụng cu (5 ph). - Cho HS cất dụng cụ , xem lại , nắm vững cách làm.