Thành phần Nội dung Dâú hiệu nhận biết
Khởi ngữ
Các thành phần biệt lập.
Là thành phần câu đứng trớc chủ ngữ để nêu lên đề tài đợc nói đến trong câu.
Là thành phần không nằm trong cấu trúc cú pháp của câu mà đợc dùng để diễn đạt thái độ của ngời nói, cách đánh giá của ngời nói đối với việc đợc
Trớc khởi ngữ th- ờng có quan hệ từ
nói đến trong câu hoặc đối với ngời nghe.
1.Tình thái: Đợc dùng để thể hiện cách nhìn của
ngời nói đối với sự việc đợc nói đến trong câu.
2. Cảm thán: Đợc dùng để bộc lộ tâm lí của ngời
nói (vui, buồn, mừng, giận ).…
3. Gọi-đáp: Đợc dùng để tạo lập hoặc để duy trì
quan hệ giao tiếp.
4. Phụ chú: Đợc dùng để bổ sung một số chi tiết
cho nội dung chính của câu.
TP cảm thán có thể tách ra thành một câu riêng theo kiểu câu đặc biệt.
TP phụ chú thờng đợc đặt giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang với một dấu phẩy. Có khi đặt sau dấu hai chấm.
II. Nghĩa t ờng minh và hàm ý :
1. Khái niệm:
- NTM là phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu.
- Hàm ý là phần thông báo tuy không đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy.
2. Điều kiện sử dụng hàm ý:
- Ngời nói( ngời viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói. - Ngời nghe( ngời đọc) có năng lực giải đoán hàm ý. Hoạt động 2: HD làm bài tập:
HD HS làm các BT trang 96,97,98,99,100 Sách “Luyện thi vào lớp 10 môn Ngữ văn”.
D. Củng cố. Dặn dò: Ôn tập kiến thức về văn bản và tạo lập văn bản./.
NS: 07.6 ND: 11.6
Tiết 67,68: Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản.
A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS: - Nắm vững các phép phân tích và tổng hợp cũng nh tác dụng của chúng. Hiểu tác dụng của liên kết câu và liên kết đoạn văn.
- Rèn luyện cách tạo lập văn bản. B. Chuẩn bị:
GV: Soạn bài. NC tài liệu tham khảo. HS: Ôn tập theo sự hớng dẫn của GV. C. Tiến trình các hoạt động dạy học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 1: HD ôn tập về phép phân tích và tổng hợp.