- Phần nhiệm vụ: Xỏc định những nhiệm vụ cụ thể mà từng quốc gia và cả cộng đồng quốc tế cần làm vỡ sự sống cũn, phỏt triển của trẻ em Những nhiệm vụ này được nờu lờn một cỏch
Tiết 5 TIẾNG NểI CỦA VĂN NGHỆ
-Nguyễn Đỡnh Thi- A- TểM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN
1- Tỏc giả :
- Nguyễn Đỡnh Thi (1924-2003) là một nghệ sĩ tài năng về nhiều mặt, khụng chỉ nổi tiếng với những tỏc phẩm thơ, văn nhạc kịch ụng cũn là một cõy bỳt lớ luận phờ bỡnh sắc sảo. ễng tham gia vào cỏc hoạt động văn nghệ từ rất sớm, trờn mỗi lĩnh vực đều để lại những tỏc phẩm nổi tiếng.. - Sỏng tỏc của Nguyễn Đỡnh Thi cú nhiều thể loại : thơ, nhạc, văn xuụi, kịch, tiểu luận phờ bỡnh ... Cuộc đời sỏng tạo nghệ thuật của ụng gắn bú chặt chẽ với cụục đời hoạt động cỏch mạng, đặc biệt trờn mặt trận văn nghệ.
- Cỏc tỏc phẩm chớnh : Xung kớch (tiểu thuyết) Thu đụng năm nay (truyện), Người chiến sĩ (thơ), Mấy vấn đề văn học (tiểu luận), Bờn bờ sụng Lụ (truyện ngắn), Một số vấn đề đấu tranh tư tưởng trong văn nghệ hiện nay (tiểu luận), Con nai đen (kịch), Vỡ bờ (tiểu thuyết) ...
- Tỏc giả đó được nhận giải thưởng Hồ Chớ Minh về văn học nghệ thuật (1996).
- Tiểu luận “Tiếng núi của văn nghệ” đựoc viết 1948, in trong cuốn Mấy vấn đề văn học
(lớ luận phờ bỡnh, xuất bản 1956), cú nội dung lớ luận sõu sắc, được thể hiện qua những rung cảm chõn thành của một trỏi tim nghệ sĩ.
2- Tỏc phẩm :
a) Nội dung :
- Tiếng núi của văn nghệ được Nguyễn Đỡnh Thi viết năm 1948 thời kỳ đầu cuộc khỏng chiến chống Phỏp. Những năm này chỳng ta đang xõy dựng một nền văn học nghệ thuật mới gắn bú với đời sồng khỏng chiến vĩ đại của nhõn dõn, đậm đà tớnh dõn tộc đại chỳng. Vỡ thế nội dung và sức mạnh kỳ diệu của văn nghệ thường được tỏc giả gắn với đời sống phong phỳ, sụi nổi của quần chỳng nhõn dõn đang chiến đấu và sản xuất. Tiếng núi của văn nghệ cú nội dung lớ luận sõu sắc, thể hiện nhiệt tỡnh những rung cảm chõn thành của người nghệ sĩ khỏng chiến Nguyễn Đỡnh Thi.
- Bài văn cú hệ thống luận điểm như sau :
+ Nội dung tiếng núi của văn nghệ : Cựng với thực tại khỏch quan là nhận thức mới mẻ, là tư tưởng, tỡnh cảm của cỏ nhõn nghệ sĩ. Mỗi tỏc phẩm nghệ thuật lớn là một cỏch sống của tõm hồn, từ đú làm thay đổi hẳn mắt ta nhỡn, úc ta nghĩ.
+ Tiếng núi của văn nghệ rất cần thiết đối với cuộc sống con người, nhất là trong hoàn cảnh chiến đấu, sản xuất vụ cựng gian khổ của dõn tộc.
+ Văn nghệ cú khả năng cảm húa, sức mạnh lụi cuốn của nú thật là kỳ diệu, bởi đú là tiếng núi của tỡnh cảm, tỏc động tới mỗi con người qua những rung cảm sõu xa tự trỏi tim.
Là bài văn nghị luận đặc sắc :
- Bố cục chặt chẽ, hợp lớ, cỏch dẫn dắt tự nhiờn.
- Cỏch viết giàu hỡnh ảnh, cú nhiều dẫn chứng về thơ văn, về cõu chuyện thực tế để khẳng định cỏc ý kiến, cỏc nhận định tăng thờm sức hấp dẫn cho bài tiểu luện.
- Giọng văn chõn thành, say sưa, giàu nhiệt huyết, đặc biệt ở phần cuối.
c) Chủ đề
Nguyễn Đỡnh Thi đó khẳng định văn nghệ là mối dõy đồng cảm kỳ diệu giữa nghệ sĩ với bạn đọc qua những rung động mónh liệt, sõu xa của trỏi tim. Văn nghệ giỳp cho con người được sống phong phỳ hơn và tự hoàn thiện nhõn cỏch tõm hồn mỡnh.
B- CÁC DẠNG ĐỀ
1- Dạng đề 2 hoặc 3 điểm
Đề 1 : Vỡ sao con người cần đến tiếng núi của văn nghệ ?
Gợi ý : HS nờu sự cần thiết của văn nghệ đối với đời sống con người. Cụ thể :
- Văn nghệ giỳp chỳng ta được sống đầy đủ hơn, phong phỳ hơn với cuộc đời và với chớnh mỡnh. “Mỗi tỏc phẩm lớn như rọi vào bờn trong chỳng ta một ỏnh sỏng riờng, khụng bao giờ nhũa đi, ỏnh sỏng ấy bấy giờ biến thành của ta, và chiếu tỏa lờn mọi việc chỳng ta sống, mọi con người ta gặp, làm cho ta thay đổi hẳn mắt ta nhỡn, úc ta nghĩ”.
- Trong trường hợp con người bị ngăn cỏch với cuộc sống, tiếng núi của văn nghệ càng là sợi dõy buộc chặt họ với cuộc đời thường bờn ngoài, với tất cả những sự sống, hoạt động, những vui buồn gần gũi.
- Văn nghệ gúp phần làm tươi mỏt sinh hoạt khắc khổ hàng ngày, giữ cho “đời cứ tươi”. Tỏc phẩm văn nghệ hay giỳp cho con người vui lờn, biết rung cảm và ước mơ trong cuộc đời cũn lắm vất vả cực nhọc.
Đề 2 : Theo em nếu khụng cú văn nghệ đời sống con người sẽ ra sao ?
Gợi ý :Thực chất đõy là cõu hỏi về tỏc dụng, ý nghĩa của văn nghệ đối với con người nhưng từ
tỡnh huống giả định “nếu khụng cú văn nghệ ...”. Dựa vào tỏc dụng và ý nghĩa của văn nghệ đối với con người mà Nguyễn Đỡnh Thi đó nờu để phõn tớch :
- Nhận thức, đời sống tinh thần của con người sẽ ra sao nếu khụng cú văn nghệ ?
- Nếu khụng cú văn nghệ thỡ mối quan hệ giữa con người với con người với cuộc sống sẽ ra sao ?
- Văn nghệ cú tỏc dụng gỡ đối với đời sống sinh hoạt khắc khổ hàng ngày, đối với tõm hồn cảm xỳc của chỳng ta ?
2- Dạng đề 5 hoặc 7 điểm Đề 1 : Đề 1 :
Túm tắt hệ thống luận điểm và nhận xột về bố cục của văn bản Tiếng núi của văn nghệ ?
Gợi ý :
- Bài văn cú hệ thống luận điểm như sau :
+ Nội dung tiếng núi của văn nghệ : Cựng với thực tại khỏch quan là nhận thức mới mẻ, là tư tưởng, tỡnh cảm của cỏ nhõn nghệ sĩ. Mỗi tỏc phẩm nghệ thuật lớn là một cỏch sống của tõm hồn, từ đú làm thay đổi hẳn mắt ta nhỡn, úc ta nghĩ.
+ Tiếng núi của văn nghệ rất cần thiết đối với cuộc sống con người, nhất là trong hoàn cảnh chiến đấu, sản xuất vụ cựng gian khổ của dõn tộc.
+ Văn nghệ cú khả năng cảm húa, sức mạnh lụi cuốn của nú thật là kỳ diệu, bởi đú là tiếng núi của tỡnh cảm, tỏc động tới mỗi con người qua những rung cảm sõu xa tự trỏi tim.
- Bố cục chặt chẽ, hợp lớ, dẫn dắt tự nhiờn. Cỏc luận điểm vừa cú sự giải thớch cho nhau vừa nối tiếp nhau một cỏch tự nhiờn theo hướng càng lỳc càng phõn tớch sõu sức mạnh đặc trưng của văn nghệ.
C- BÀI TẬP VỀ NHÀ :1- Dạng đề 2 hoặc 3 điểm 1- Dạng đề 2 hoặc 3 điểm Đề 2 :
Tỏc phẩm nghệ thuật đến với người đọc, người xem bằng cỏch nào mà cú khả năng kỳ diệu đến như võy ?
Gợi ý : Học sinh cần phõn tớch con đường văn nghệ đến với người đọc và khả năng kỳ diệu của
nú. Cụ thể cỏc ý chớnh sau :
- Sức mạnh riờng của văn nghệ bắt nguồn từ nội dung của nú và con đường mà nú đến với người đọc, người nghe.
- Nghệ thuật là tiếng núi của tỡnh cảm. Tỏc phẩm văn nghệ chứa đựng tỡnh yờu, ghột, nỗi vui, buồn của con người trong đời sống sinh động. Tư tưởng của nghệ thuật khụng khụ khan, trỡu tượng mà lắng sõu, thấm vào những cảm xỳc. Từ đú tỏc phẩm văn nghệ lay động cảm xỳc đi vào nhận thức, tõm hồn chỳng ta qua con đường tỡnh cảm ...
- Khi tỏc động bằng nội dung, cỏch thức đặc biệt ấy, văn nghệ gúp phần giỳp mọi người tự nhận thức mỡnh, tự xõy dựng mỡnh. Như vậy văn nghệ thực hiện cỏc chức năng của nú một cỏch tự nhiờn, cú hiệu quả lõu bền sõu sắc.
2- Dạng đề 5 hoặc 7 điểm :Đề 1 : Đề 1 :
Em hóy phõn tớch nội dung phản ỏnh, thể hiện của văn nghệ.
Gợi ý : Học sinh viết thành bài văn đảm bảo cỏc ý chớnh sau :
- Tỏc phẩm văn nghệ phản ỏnh đời sống thụng qua cỏi nhỡn của người nghệ sĩ. Văn nghệ tập trung khỏm phỏ, thể hiện chiều sõu tớnh cỏch, số phận con người, thế giới bờn trong của con người. Nội dung tỏc phẩm văn nghệ cũn là tư tưởng, tấm lũng của nghệ sĩ gửi gắm trong đú.
- Tỏc phẩm văn nghệ khụng cất lờn những lời thuyết lớ khụ khan mà chứa đựng tất cả những say sưa, vui buồn, yờu ghột, mơ mộng của nghệ sĩ. Nú mang đến cho chỳng ta bao rung động, bao ngỡ ngàng trước những điều tưởng chừng rất quen thuộc.
- Nội dung của văn nghệ cũn là rung cảm và nhận thức của từng người tiếp nhận. Nú sẽ được mở rộng, phỏt huy vụ tận qua từng thế hệ người đọc, người xem.
Túm lại, nội dung chủ yếu của văn nghệ là hiện thực mang tớnh cụ thể, sinh động, là đời sống tỡnh cảm của con người qua cỏi nhỡn và tỡnh cảm cú tớnh cỏ nhõn của người nghệ sĩ.
Đề 2 :
Nờu một tỏc phẩm văn nghệ mà em yờu thớch và phõn tớch ý nghĩa, tỏc động của tỏc phẩm ấy đối với mỡnh.
Gợi ý : Đõy là bài tập nhằm phỏt huy năng lực cảm thụ văn học, sở thớch văn học của mỗi cỏ
nhõn, vỡ vậy khụng ỏp đặt tỏc phẩm văn nghệ cụ thể để học sinh tự lựa chọn ảnh, tranh, phim, truyện, thơ ... chỉ yờu cầu học sinh nờu được nội dung, phõn tớch ý nghĩa, tỏc động của tỏc phẩm ấy đối với mỡnh.
*****************************************