7. Bố cục luận văn
2.2.4. Đánh giá bằng hìnhthức tách từ (công thức 4)
A với/ với chả/ mấy chả B + tƣ̀/ MĐĐG
Với hình thức đánh giá bằng phương thức tách từ này , nô ̣i dung đánh giá tiêu cực biểu hiện ở văn cảnh tiếp sau đó, hoă ̣c qua ngữ cảnh nếu là vấn đề mà những người trong cuộc giao tiếp đã biết rõ.
Trong cấu trúc kiểu này, từ ghép AB (được tách thành A, B) có thể là: -Danh từ : người với/ mấy (chả) ngợm, thầy với/ mấy (chả) bà, con với/ mấy (chả) cái,…
-Và bà trưởng phò ng, đã phải liên tục mở miê ̣ng quát tháo để giảm bớt sự nhiễu loạn và kéo sự chú ý của các cô vào công viê ̣c . Câu nói cửa miê ̣ng của bà lúc này là : “Tết với nhất, tốn tiền, mệt xác! Rồi lại còn dửng mỡ nữa chứ! Tôi yêu cầu! Tết năm nay cô nào còn đẻ nữa thì cắt thưởng. Sao mà ham đẻ thế!” (6, 339)
-Thầy với bà gì mà cái mặt trông non choèn choẹt , cậy dỉ mũi chưa
sạch! Quần áo thì thòi thà thòi thụt, trông như quân ăn mày. (21, 162)
-Động từ: ăn vớ i/ mấy (chả) nói, đi với/ mấy (chả) đứng, làm với/ mấy (chả) ăn,…
-Chúng tôi đã làm đơn xin tách khỏi hợp nhất để về hợp tác xã nhỏ, sao bây giờ vẫn im đi ? Hợp nhất với chả hợp bét , làm ăn nát như tư ơng, bắt chúng tôi đánh đu vào để mà ăn mày cả lũ à? (14, 346)
-Ăn với nói… như cái đồ lục súc! (17, 56)
-Tính từ: đe ̣p với/mấy (chả) đẽ, sung với/mấy (chả) sướng,…
Các ví dụ trên đều cho thấy, MĐĐG xuất hiê ̣n sau các că ̣p từ này đều là những đánh giá tiêu cực, mang nghĩa xấu. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp,
người nói không cần đến những MĐĐG đi kèm, phát ngôn chỉ bao gồm các că ̣p từ ở dạng tách, nhưng vẫn hiểu được đây là phát ngôn chê bai, phủ nhận.
- Thanh vớ i chả bạch. (5, 26)
Theo nguyên tắc thì công thức tách này sẽ bao gồm cả động từ (ăn với
chả uống…), tuy nhiên trong phạm vi tư liệu mà chúng tôi khảo sát thì không
thấy xuất hiện.