III. Tiến trình dạy học.
phơng tây cuối thế kỷ xii đầu thế kỷ
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -Học sinh hiểu sơ lợc về giai đoạn phát triển của mỹ thuật hiện đại phơng Tây. *Kỹ năng: -Bớc đầu làm quen với một số trờng phái hội hoạ hiện đại nh: trơng phái ấn tợng,
Dã thú, Lập thể…
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu mỹ thuật phơng Tây giai đoạn này. -Tranh ảnh ở ĐDDH Mỹ thuật 8
Học sinh; -Tranh ảh sau tầm ở báo chí….
2.Phơng pháp dạy học: -Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: Khối 8 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Về lịch sử đây là giai đoạn có những biến chuyển sâu sắc ở châu âu với các sự kiện lớn nh: Công xã Pa-ri(1871), Chiến tranh thế giới lần thứ I(1914-1918), Cách mạng XHCN tháng Mời Nga(1917). Về nghệ thuật, những biến động về chính trị, xã hội đã tác động đến tâm lý con ngời. Cuộc đấu tranh giữa các khuynh hớng trong triết học, văn học, nghệ thuật…đã diến ra quyết liệt. Riêng trong mỹ thuật, đây cũng là thời kỳ chứng kiến sự ra đời và kế tiếp lẫn nhau giữa các trào lu nghệ thuật mới. Bài này chúng ta sẽ làm quen với một số trờng phái mỹ thuật tiêu biểu của mỹ thuật hiện đại phơng Tây.
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về các tr ờng phái hội hoạ.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
• Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
• Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
• Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu. GV đặt câu hỏi:
? Tranh vẽ nh thế nào.
? Nội dung của tranh diên tả cái gì. ? Tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
A.Trờng phái hội hoạ ấn tợng
Quá trình phát triển Đặc điểm
Từ những năm sáu mơi của thế kỷ XIX, một nhóm các hoạ sỹ trẻ Pa-ri (Pháp) đã tỏ ra không chấp nhận lối vẽ kinh điển “khuôn vàng thớc ngọc” của các hoạ sỹ lớp trớc. Họ vẽ ngời và acnhr thực bên ngoài, rồi vẽ thêm cảnh đằng sau theo cách nghĩ của họ.
Ngời ta lấy tên “ấn tợng” từ bức tranh cùng tên “ấn tợng mặt trời mọc” của hoạ sỹ Mô-nê tại cuộc triển lãm trẻ ở Pa-ri năm 1874 đặt tên cho trờng phái mới này Trờng phái hội hoạ “ấn tợng” chia làm 2 giai đoạn là Tân và Hậu ấn tợng…
Màu sắc thiên nhiên luôn biến đổi tuỳ thuộc vào ánh sáng, khí quyển. Vì thế các hoạ sỹ rất chú trọng ánh sáng, đặc biệt là ánh sáng mặt trời chiếu vào con ngời và cảnh vật.Hội hoạ ấn tợng đi vào cuộc sống đơng đại, trớc hết là cảnh sinh hoạt của con ngời và phong cảnh thiên nhiên với bảng màu tơi sáng
Một số tác phẩm tiêu biểu nh: “Bữa ăn trên cỏ”(Ma-nê); “Nhà thờ lớn Ru-văng” (Mô-nê); “Phòng ăn”(Xi-nhắc); “Hoa h- ớng dơng” (Van-Gốc)………
B.Trờng phái hội hoạ Dã thú.
Quá trình phát triển Đặc điểm
Năm 1905, trong cuộc triển lãm “Mùa thu” ở Pa-ri của các hoạ sỹ trẻ, một phòng tranh đầy màu sắc rực rỡ đến chói mắt, có một bức tợng đồng nhỏ tạc theo phong các nuột nà. Một nhà phê bình gọi đùa
Các hoạ sỹ trờng phái này quan điểm cho rằng phả làm chọ hiện thực rối ren trở lên gần gũi, dễ hiểu với mọi ngời. Vì thế họ học cách thực tế qua đôi mắt hồn nhiên t- ơi vui của trẻ thơ trong sáng tạo nghệ
đây là bức tợng nằm trong chuồng dã thú và từ đó cái tên “Dã thú ” đợc đặt tên cho trờng phái hội hoạ mới này
thuật. Mối quan tâm chủ yếu của trờng phái này là màu sắc: những mảng màu nguyên chất gay gắt, những đờng viền mạnh bạo, dứt khoát. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV kết luận: Trờng phái hội hoạ “Dã thú” sử dụng phép giản ớc và cách dùng màu nguyên sắc với hy vọng sáng tạo ra một nền hội hoạ mới. Tranh của họ có ảnh hởng tới các hoạ sỹ của thế hệ sau này.
C.Trờng phái hội hoạ Lập thể.
Quá trình phát triển Đặc điểm
Ra đời tại Pháp năm 1907, tiếp theo trờng phái Dã thú.Có công sáng lập ra khuynh hớng hội hoạ “Lập thể” là hoạ sỹ Brăc-cơ và Pi-cát-xô họ chịu ảnh hởng mạnh mẽ của các hoạ sỹ Hậu ấn tợng
Gọi là “Lập thể” vì các hoạ sỹ dựa trên các bản phác hình, hình học để diễn tả tất cả: cảnh vật, dung mạo con ngời, nhà cửa…các hoạ tìm ra các hình thể cơ bản nhất, bản chất nhất của sự vật. Đó là hiện thực mà ngời ta chỉ cảm thấy và nhận biết chúng.
GV kết luận: +Những biến động của xã hội châu Âu cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX đã tác động mạnh đến sự ra đời của các trờng phái mỹ thuật mới.
+Các hoạ sỹ trẻ luôn là những ngời tìm tòi, sáng tạo ra những trào lu nghệ thuật mới khác với lối vẽ kinh điển của lớp hoạ sỹ đi trớc.
+ Các trờng phái hội hoạ “ấn tợng” “Dã thú” “ Lập thể” đã có những đóng góp tích cực cho sự phát triển mỹ thuật hiện đại.
Hoạt động 2.Đánh giá kết quả học tập.
GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh:
? Hãy kể tên một số hoạ sỹ tiêu biểu của các trờng phái hội hoạ “ấn tợng” “Dã thú” “ Lập thể”.
? Nêu một số đặc điểm riêng của các trờng phái hội hoạ ấn tợng, Dã thú, Lập thể
GV nhận xét, đánh giá chung về ý thức học tập của hoc sinh.
H
ớng dẫn về nhà.
• Học sinh đọc bà trong SGK và vở ghi chép.
Tiết 21.Vẽ tranh Soạn ngày 17/01/2011