Các đồng chí giμ lμ rất quý, lμ g−ơng bền bỉ đấu tranh, dìu dắt, bồi d−ỡng, đμo tạo thêm đồng chí

Một phần của tài liệu Chuyện Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh (Trang 27)

đấu tranh, dìu dắt, bồi d−ỡng, đμo tạo thêm đồng chí trẻ. Đồng chí giμ phải giúp đỡ cho đồng chí trẻ tiến bộ. Nh− thế đòi hỏi ở đồng chí giμ phải có thái độ độ l−ợng, dìu dắt đồng chí trẻ. Đó cũng lμ một tiêu chuẩn đạo đức cộng sản chủ nghĩa.

Nói chuỵên với cán bộ đảng viên hoạt động lâu năm,

ngμy 9-12-1961, sđd, t. 10, tr.463.

Các tầng lớp khác nhau trong nhân dân 66. Đạo đức công dân.

N−ớc ta lμ n−ớc dân chủ, nghĩa lμ n−ớc nhμ do nhân dân lμm chủ. Nhân dân ta có quyền lợi lμm chủ thì phải có nghĩa vụ lμm tròn bổn phận công dân, giữ đúng đạo đức công dân, tức lμ:

- Tuân theo pháp luật Nhμ n−ớc. - Tuân theo kỷ luật lao động. - Giữ gìn trật tự chung.

- Đóng góp (nộp thuế) đúng kỳ, đúng số để xây dựng lợi ích chung.

- Hăng hái tham gia công việc chung. - Bảo vệ tμi sản công cộng.

- Bảo vệ Tổ quốc.

Trong những năm kháng chiến, bộ đội ta anh dũng hy sinh x−ơng máu, đồng bμo ta hăng hái góp sức của sức ng−ời. Điều đó tỏ rằng đại đa số nhân dân ta đã tự giác tự động lμm trọn nghĩa vụ của ng−ời chủ n−ớc nhμ. Nh−ng vẫn có một số ít ng−ời không lμm đúng nh− vậy. Họ muốn h−ởng quyền lợi mμ không muốn lμm nghĩa vụ. Thậm chí có những ng−ời phá hoại pháp luật (nh− tham ô, buôn gian lậu thuế, trộm cắp, l−u manh...). ... Cho nên chúng ta cần phải có giáo dục đạo đức công dân để mọi ng−ời hiểu rõ: Lợi ích chung của n−ớc nhμ vμ lợi ích riêng của ng−ời dân lμ nhất trí; quyền lợi

của công dân vμ nghĩa vụ của công dân lμ nhất trí; đã lμ ng−ời chủ n−ớc nhμ thì phải phụ trách đối với Tổ quốc. Giáo dục có nhiều cách: giúp quần chúng giáo dục quần chúng bằng cách tự phê bình vμ phê bình để dạy dỗ lẫn nhau. Cán bộ giáo dục quần chúng bằng cách vạch rõ âm m−u của địch, lấy sự thật mμ giải thích cho quần chúng rõ địa vị cao quý của ng−ời chủ n−ớc nhμ, lực l−ợng xây dựng to lớn của ta, t−ơng lai vẻ vang của dân tộc, nâng cao tinh thần yêu n−ớc của mọi ng−ời.

Giáo dục lμ chính, nh−ng đối với những kẻ ngoan cố không chịu sửa đổi thì chính quyền phải dùng phép luật. Phép luật lμ phép luật của nhân dân, dùng để ngăn cản những hμnh động có hại cho nhân dân, để bảo vệ lợi ích chung của đại đa số nhân dân.

Đạo đức công dân,

ngμy 15-1-1955, sđd, t. 7, tr. 452, 453.

Một phần của tài liệu Chuyện Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh (Trang 27)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(114 trang)