- thụt dòng (đối với tất cả các dòng đầu tiên của các đoạn hay một vài đoạn đặc
d)Định dạng văn bản trong ô.
H. Thao tác này tương tự với thao
tác nào đã học?
• Khi tạo bảng, các cột, dòng và ô trong bảng thường đều có độ dài rộng bằng nhau, vì vậy muốn sử dụng cần phải chỉnh sửa lại cho hợp lý.
Đ. Giống với thao tác định
dạng văn bản.
Hoạt động 3: Hướng dẫn các cách thao tác với bảng
15
2. Các thao tác với bảnga. Chèn thêm hoặc xoá ô, a. Chèn thêm hoặc xoá ô, hàng, cột.
– Chọn ô, hàng, cột cần chèn hay xoá.
– Dùng các lệnh Table →
Insert hoặc Table → Delete,
rồi chỉ rõ vị trí của đối tượng sẽ chèn.
b) Tách một ô thành nhiều ô.
– Chọn ô cần tách
– Sử dụng lệnh Table → Split Cells … hoặc nút lệnh
trên thanh công cụ Table and
Borders. – Nhập số hàng và số cột cần tách trong hộp thoại. c) Gộp nhiều ô thành một ô. – Chọn các ô liền nhau cần gộp. – Sử dụng lệnh Table →
Merger Cells hoặc nháy nút
lệnh trên thanh công cụ.
d) Định dạng văn bản trongô. ô.
Văn bản trong các ô được định dạng như văn bản thông thường.
• Cho HS nêu một số yêu cầu thường gặp trong thực tế khi thao tác với bảng. H. Nhắc lại một số chức năng định dạng văn bản? • Các nhóm thảo luận và trình bày. + Thêm ô, hàng, cột + Xoá ô, hàng, cột Đ. + Định dạng kí tự + Định dạng đoạn văn bản
Hoạt động 4: Củng cố
2 – Nhấn mạnh ý nghĩa các thao tác
với bảng.
– Văn bản trong mỗi ô được xem như là một đoạn văn bản.
4. BÀI TẬP VỀ NHÀ: – Bài 1, 2, 3, 4, 5 SGK. – Bài 1, 2, 3, 4, 5 SGK.
– Luyện tập trên máy ở nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
... ... ...
Ngày soạn: Chương III: SOẠN THẢO VĂN BẢN (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết dạy: 54 BÀI TẬP TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG
Tuần: 27 I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
– Củng cố cách tạo bảng, bước đầu làm quen các thao tác trong bảng
– Nắm được các công cụ trợ giúp soạn thảo, cách tạo và làm việc với bảng, biết cách lập một bảng biểu.
Kĩ năng:
– Luyện kĩ năng thực hiện các thao tác xử lí trong bảng.
Thái độ:
– Rèn luyện phương pháp làm việc khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên: – Giáo án, tranh ảnh
– Tổ chức hoạt động theo nhóm.
Học sinh: – Sách giáo khoa, vở ghi. Ôn tập các thao tác xử lí trong bảng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.