III. Các hoạt động:
3.Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” Học sinh nghe → ghi tựa bà
4. Phát triển các hoạt động:
giới hạn - các loại đất chính ở nước ta.
Phương pháp: Bút đàm, trực quan, thực hành
+ Bước 1: Để biết được vị trí giới hạn của nước, các em sẽ hoạt động nhóm 4, theo yêu cầu trong yếu →
xác định giới hạn phần đất liền của nước ta.
- Giáo viên phát phiếu học tập có
nội dung. - Học sinh đọc yêu cầu - Phiếu học tập in hình lược đồ
khung Việt Nam.
* Yêu cầu học sinh thực hiện các nhiệm vụ:
+ Tô màu để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam (học sinh tô màu vàng lợt, hoặc màu hồng lợt nguyên lược đồ Việt Nam).
- Thảo luận nhiều nhóm nhưng giáo viên chỉ chọn 6 nhóm đính lên bảng bằng cách sau:
+ Điền các tên: Trung Quốc, Lào, Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa.
+ Nhóm nào xong trước chạy lên đính ngược bản đồ của mình lên bảng → chọn 1 trong 6 tên đính vào bản đồ lớn của giáo viên lần lượt đến nhóm thứ 6.
- Học sinh thực hành
⇒ Giáo viên: sửa bản đồ chính sau đó lật từng bản đồ của từng nhóm cho học sinh nhận xét.
- Đúng học sinh vỗ tay - Các nhóm khác → tự sửa - Mời một vài em lên bảng trình
bày lại về vị trí giới hạn.
- Học sinh lên bảng chỉ lược đồ trình bày lại.
Giáo viên chốt. - Học sinh lắng nghe
+ Bước 2: Để biết xem sự phân bố các loại đất chính của nước ta như thế nào? Chúng ta tiếp tục thảo luận theo nhóm 4 → tô màu.
Đất pheralít → tô màu cam
Đất phù sa → tô màu nâu (màu dưa cải)
- Học sinh các nhóm thực hành nhóm nào xong trước → reng chuông chạy lên đính vào bảng lớp
→ lấy tối đa 10 nhóm → chạy lại lấy thăm phần thưởng.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét
→ so sánh với bản đồ phóng lớn của giáo viên.
- Nhóm nào đúng nhận phần thưởng (đọc thăm phần thưởng lên).
nhóm đất chính: đất pheralít màu đỏ hoặc vàng ở miền núi và đất phù sa ở đồng bằng.
→ Giáo viên ghi vắn tắt lên bảng
* Hoạt động 2: Ôn tập sông ngòi địa hình Việt Nam
- Hoạt động nhóm, lớp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Phương pháp: Trò chơi học tập, thảo luận nhóm
- Tìm tên sông, đồng bằng lớn ở nước ta?
- Thảo luận nhóm đôi theo nội dung - Tìm dãy núi ở nước ta?
- Học sinh thảo luận khoảng 7’, giáo viên giúp học sinh hệ thống lại qua trò chơi “Đối đáp nhanh” bằng hệ thống câu hỏi:
1/ Con sông gì nước đỏ phù sa, tên sông là một loài hoa tuyệt vời? 2/ Sông gì tên họ giống nhau bởi từ một nhánh tách thành 2 sông? 3/ Sông gì tên gọi giống hệt anh hai?
4/ Sông gì mà ở Bắc kia nghe tên sao thấy lặng yên quá chừng? 5/ Sông nào bồi đắp phù sa nên miền hào khí quê ta lẫy lừng?
6/ Trải dài từ Bắc vào Trung giúp ta đứng dậy đánh tan quân thù? (Dãy núi nào?
7/ Dãy núi nào có đỉnh núi cao nhất Việt Nam?
8/ Kẻ ở Bắc, người ở Nam làm nên vựa lúa vàng ong sắc trời? (Đồng bằng nào?)
- Thi đua 2 dãy trả lời nhanh → học sinh nghe xong câu hỏi rung chuông dành quyền trả lời sau đó cầm bảng tên đính vào lược đồ → đúng thưởng 1 bông hoa.
- Sông Hồng
- Sông Tiền, sông Hậu - Sông Cả
- Sông Thái Bình - Sông Đồng Nai - Dãy núi Trường Sơn - Hoàng Liên Sơn
- Đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ.
Giáo viên chốt ý
* Hoạt động 3: Đặc điểm tự nhiên Việt Nam.
Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm
- Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK/77)
- Thảo luận theo nội dung trong thăm, nhóm nào xong rung chuông
từng đặc điểm như:
Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa.
Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn. Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa.
Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật.
chạy nhanh đính lên bảng, nhưng không được trùng với nội dung đã đính lên bảng (lấy 4 nội dung)
* Nội dung:
1/ Tìm hiểu đặc điểm về khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất
4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng - Các nhóm khác bổ sung
- Học sinh từng nhóm trả lời viết trên bìa nhóm.
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Hỏi đáp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Em nhận biết gì về những đặc
điểm ấy? - Học sinh nêu
- Nước ta có những thuận lợi và khó
khăn gì? - Học sinh nêu
- Giáo viên tổng kết thi đua
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Dân số nước ta” - Nhận xét tiết học
Thứ năm, ngày
LAØM VĂN: