1. Gv: SGK, SGV, câu truyện đạo đức. 2. Hs: SGK, vở ghi.
III.Ph ơng pháp :
Trực quan ,vấn đáp, luyện tập
IV.Tổ chức giờ học:
*Ôn định tổ chức:(1’) Hát và kiểm tra sĩ số
7A1 7A2 *Kiểm tra bài cũ: Không
*Giới thiệu bày mới:(2’) Giáo viên dẫn dắt bằng lời *Tiến trình dạy học:
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung cần đạt
HĐ1: Hớng dẫn Hs tìm hiểu truyện
đọc. (13’)
Gv: Cho Hs đọc truyện.
Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận. Nhóm 1.
- Bạn Hà học tiếng Anh trong điều kiện hoàn cảnh nh thế nào?
I. Truyện đọc.
1. Bạn Hà học tiếng Anh trong điều kiện hoàn cảnh:
- Góc học tập là căn gác xép nhỏ ở ban công, giá sách khiêm tốn, máy cát xét cũ kĩ.
- Bạn Hà không đi học thêm, chỉ học SGK, học sách nâng cao và học tiếng
Nhóm 2.
- Do đâu bạn Hà đợc tuyển đi du học ở nớc ngoài?
Nhóm 3.
- Em hãy nêu biểu hiện của sự tự tin ở bạn Hà?
Hs: Thảo luận
Hs: Cử đại diện lên trình bày. Hs: Cả lớp nhận xét, bổ sung. Gv: Nhận xét.
HĐ2: Liên hệ thực tế. (5’)
Gv: Cho Hs liên hệ thực tế.
1. Nêu một vài việc làm mà em đã hành động một cách tự tin?
2. Kể một việc làm do thiếu tự tin nên không hoàn thành công việc? Hs: Kể truyện.
Hs: Nhận xét, đánh giá.
Gv: Nhận xét, phân tích, đánh giá hành vi.
HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài học. (10’)
Gv: Cho Hs trả lời câu hỏi. 1. Theo em tự tin là gì?
2. Tự tin có ý nghĩa nh thế nào trong cuộc sống?
3. Em đã rèn luyện tính tự tin nh thế nào?
Anh theo chơng trình dạy học tiếng Anh trên ti vi.
- Bạn Hà cùng anh trai nói chuyện bằng tiếng anh với ngời nớc ngoài. 2. Bạn Hà đợc tuyển đi du học nớc ngoài là do:
- Bạn Hà là một học sinh giỏi toàn diện.
- Bạn Hà nói tiếng anh thành thạo. - Bạn Hà vợt qua kì thi tuyển chọn của ngời Xin-ga-po.
- Bạn Hà là ngời chủ động tự tin trong cuộc sống.
3. Biểu hiện của sự tự tin.
- Bạn tin tởng vào khả năng của bản thân mình.
- Bạn chủ động trong học tập.
- Bạn Hà là ngời ham học: chăm đọc sách, học theo chơng trình dạy học từ xa trên truyền hình.
II. Bài học. 1. Tự tin.
- Tự tin là tin tởng vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc, dám tự quyết định và hành động một cách chắc chắn, không hoang mang dao động. Ngời tự tin cũng là ngời hành động một cách kiên quyết, dám nghĩ dám làm.
2. ý nghĩa.
- Tự tin giúp con ngời thêm sức mạnh, nghị lực và sáng tạo để làm nên sự nghiệp lớn.
- Nếu không có tự tin con ngời sẽ trở nên nhỏ bé, yếu đuối.
3. Cách rèn luyện.
- Chủ động tự giác trong học tập và tham gia các hoạt động tập thể
Hs: Trả lờig cá nhân. Hs: Nhận xét.
Gv: Nhận xét
Gv: Trái với tự tin là gì?
HĐ4: Luyện tập. (5’)
Gv: Cho Hs phát biểu ý kiến
Em hãy so sánh giữa tự tin với tự ti, tự cao tự đại, ba phải, drụt rè, dựa dẫm? - khắc phục tính rụt rè, tự ti, ba phải. III. Bài tập Hs: Tự phát biểu ý kiến *Tổng kết và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà - Tổng kết(4’) + - Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà (1’)
Gv khái quát lại nội dung bài học. - Hớng dẫn học sinh học tập ở nhà (1’) + Học bài và làm các bài tập
+ Tìm hiểu về luật an toàn giao thông đờng bộ
--- Ngày soạn: 6/12/2014
Ngày giảng: 8/12/7A2 ; 8/12/7A1(dạy bù chiều )
Tiết 15 + 16 Ngoại khoá:
Tìm hiểu về trật tự an toàn giao thông .
I. Mục tiêu. 1. Kiến thức.
- Hs hình thành đợc một số quy định về trật tự an toàn giao thông.
2. Kĩ năng.
- Tự dánh giá hành vi của bản thân về việc thực hiện các quy định về trật tự an toàn giao thông.
3. Thái độ.
- Giáo dục ý thức sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Gv: Tài liệu giáo dục trật tự an toàn giao thông. 2. Hs: Vở ghi.
III.Ph ơng pháp :
Trực quan ,vấn đáp, luyện tập
IV.Tổ chức giờ học:
*Ôn định tổ chức:(1’) Hát và kiểm tra sĩ số
7A1 7A2 *Kiểm tra bài cũ:(3’)
- Tự tin là gì? Muốn trở thành ngời có tính tự tin chúng ta phải làm gì?
Đáp án: Phần 1, 3 nội dung bài học.
*Giới thiệu bày mới:(1’) Giáo viên dẫn dắt bằng lời *Tiến trình dạy học:
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung cần đạt HĐ1: Tìm hiểu thông tin.(7’)
Gv: Cho Hs dọc thông tin trong tài liệu.
Chia lớp thành 2 nhóm thảo luận.
I. Thông tin.
1.
- Do phóng nhanh vợt ẩu.
- Do thiếu hiểu biết về an toàn giao thông.
1. Nguyên nhân nào đã dãn đến tai nạn trong trờng hợp của H và những ngời đi cùng trên xe máy?
2. H đã có những hành vi vi phạm gì về trật tự an toàn giao thông?
Hs: Thảo luận, cử đại diện trình bày. Hs: Cả lớp nhận xét, bổ sung.
Gv: Nhận xét, Kl
HĐ2: Tìm hiểu một số quy định về an toàn giao thông.(10’)
Gv: Khi thấy có ngời xâm phạm tới công trình giao thông em sẽ làm gì? Khi có tai nạn xảy ra phải làm gì? Hs: Trình bày ý kiến cá nhân. Hs: Nhận xét, bổ sung.
Gv: nhận xét KL
HĐ3. Tìm hiểu về hệ thống báo hiệu giao thông đờng bộ(20’)
Gv:? Hiệu lệnh của cảnh sỏt giao thong khi điều khiển giao thụng?
- ý thức tham gia giao thông còn cha cao./
2.
- Cha đủ tuổi điều khiển xe mô tô. - Đèo quá số ngời quy định.
- H đã phóng nhanh vợt ẩu