-Viết các số đo độ dài và đo khối lợng dới dạng số thập phân.
-Mối quan hệ giữa một số ĐV đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thơng dụng.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lợng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thơng dụng.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (153): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài theo nhĩm 2. GV cho 3 nhĩm làm vào bảng nhĩm.
-Mời 3 nhĩm treo bảng nhĩm lên bảng và trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (153): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (153): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào nháp, đổi chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. * Kết quả: a) 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km b) 7,4 m ; 5,09 m ; 5,075 m * Kết quả: a) 2,35 kg ; 1,065 kg b) 8,76 tấn ; 2,077 tấn * Kết quả: a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 tấn = 80 kg * Kết quả: a) 3576 m = 3,576 km b) 53 cm = 0,53 cm c) 5360 kg = 5,36 tấn d) 657 g = 0,657 kg 3-Củng cố, dặn dị:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ơn các kiến thức vừa luyện tập. **********************************
Khoa học
Bài 58: Sự sinh sản và nuơi con của chim (Tr118)
I/ Mục tiêu:
Sau bài học, HS cĩ khả năng:
-Hình thành biểu tợng về sự phát triển phơi thai của chim trong quả trứng. -Nĩi về sự nuơi con của chim.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 118, 119 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2-Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng về sự phát triển phơi thai của chim trong quả trứng.
*Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việc theo cặp.
các câu hỏi:
+So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c, 2d?
-Bớc 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhĩm trình bày. +Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 186.
+H.2a: Quả trứng cha ấp,… +H.2b: Quả trứng đã đợc ấp khoảng 10 ngày… + H.2c: Quả trứng đã đợc ấp khoảng 10 ngày… +H.2d: Quả trứng đã đợc ấp khoảng 10 ngày…
3-Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: HS nĩi đợc về sự nuơi con của chim. *Cách tiến hành:
-Bớc 1: Làm việctheo nhĩm 7
Nhĩm trởng điều khiển nhĩm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận các câu hỏi:
+Bạn biết gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm ăn đợc cha? Tại sao?
-Bớc 2: Làm việc cả lớp
+Mời đại diện một số nhĩm trình bày. +Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 187. 3-Củng cố, dặn dị:
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
**************************************
Luyện từ và câu
Ơn tập về dấu câu (Tr115)
(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục hệ thống hố kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than. -Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
GV cho HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc. 2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (115):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi. -GV hớng dẫn: Các em đọc từng câu văn: nếu đĩ là câu kể thì điền dấu chấm ; câu hỏi thì điền dấu chấm hỏi; câu cảm, câu khiến thì điền dấu chấm than.
-Cho HS làm việc cá nhân. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài tập 2 (115):
-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo
*Lời giải :
Các dấu cần điền lần lợt là:
(!) , (?), (!), (!), (.), (!), (.), (?), (!), (!), (!), (?), (!), (.), (.)
*Lời giải:
-Câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu. -Câu 4: Chà!
dõi.
-GV gợi ý: Các em đọc từng câu văn xem đĩ là câu kể, câu hỏi , câu cảm, câu khiến. Trên cơ sở đĩ, em phát hiện lỗi rồi sửa lại, nĩi rõ vì sao em sửa nh vậy.
-GV cho HS lên bảng làm. -HS khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3 (116):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hỏi: Theo nội dung đợc nêu trong các ý a, b, c, d em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào?
-Cho HS làm bài vào vở -Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à? -Câu 6: Giỏi thật đấy!
-Câu 7: Khơng!
-Câu 8: Tớ khơng cĩ …anh tớ giặt giúp.
-Ba dấu chấm than đợc sử dụng hợp lí – thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam.
*VD về lời giải:
a) Chị mở cửa sổ giúp em với! b) Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ơng bà?
c) Cậu đã đạt đợc thành tích thật tuyệt vời!
d) Ơi, búp bê đẹp quá! 3-Củng cố, dặn dị: -GV nhận xét giờ học.