III. Các hoạt động:
2. Bài cũ: Mơi trường Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
“Tài nguyên thiên nhiên”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời.
Làm việc theo nhĩm.
- Nhĩm trưởng điều khiển thảo luận. - Tài nguyên thiên nhiên là gì?
- Nhĩm cùng quan sát các hình trang 120, 121SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định cơng dụng của tài nguyên đĩ.
- Đại diện nhĩm trình bày. - Các nhĩm khác bổ sung. Hình Tên tài nguyên
thiên nhiên
Cơng dụng 1 - Giĩ
- Nước
- Dầu mỏ
- Sử dụng năng lượng giĩ để chạy cối xay, máy phát điện, chạy thuyền buồm,…
- Cung cấp cho hoạt động sống của người, thực vật, động vật. Năng lượng nước chảy được sử dụng trong các nhà máy thuỷ điện, đưa nước lên ruộng cao,…
2 - Mặt Trời - Thực vật, động vật
- Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sự sống trên Trái Đất. Cung cấp năng lượng sạch cho các máy sử dụng năng lượng mặt trời.
- Tạo ra chuỗi thức ăn trong tự nhiên (sự cân bằng sinh thái), duy trì sự sống trên Trái Đất.
3 - Dầu mỏ - Được dùng để chế tạo ra xăng, dầu hoả, dầu nhờn, nhực đường, nước hoa, thuốc nhuộm, các chất làm ra tơ sợi tổng hợp,…
4 - Vàng - Dùng để làm nguồn dự trữ cho ngân sách của nhà nước, cá nhân,…; làm đồ trang sức, để mạ trang trí. 5 - Đất - Mơi trường sống của thực vật, động vật và con
người.
6 - Nước - Mơi trường sống của thực vật, động vật.
- Năng lượng dịng nước chảy được dùng để chạy máy phát điện, nhà máy thuỷ điện,…
7 - Sắt thép - Sản xuất ra nhiều đồ dùng máy mĩc, tàu, xe, cầu, đường sắt.
8 - Dâu tằm - Sàn xuất ra tơ tằm dùng cho ngành dệt may. 9 - Than đá - Cung cấp nhiên liệu cho đời sống và sản xuất diện
trong các nhà máy nhiệt điện, chế tạo ra than cốc, khí than, nhựa đường, nước hoa, thuốc nhuộm, tơ sợi tổng hợp.
Hoạt động 2: Trị chơi “Thi kể chuyện tên các tài nguyên thiên nhiên”.
- Giáo viên nĩi tên trị chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi.
- Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội cĩ số người bằng nhau.
- Đứng thành hai hàng dọc, hơ “bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo.
- Giáo viên tuyên dương đội thắng cuộc. Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua : Ai chính xác hơn.
- Một dãy cho tên tài nguyên thiên nhiên. - Một dãy nêu cơng dụng (ngược lại).
5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Vai trị của mơi trường tự nhiên đối với đời sống con người”.
- Nhận xét tiết học .
- H S chơi như hướng dẫn. - HS trả lời