_ Bố cục: 3 đoạn:
+ Đoạn 1: “từ đầu… giữ nước vậy”: lời núi cuối cựng của Trần Quốc Tuấn với vua Trần về kế sỏch giữ nước
+ Đoạn 2: “tiếp đú… cho Quốc Tảng vào viếng”: Trần Quốc Tuấn với lời trối của cha, trong cỏc cõu chuyện với gia nụ và 2 con trai
+ Đoạn 3: cũn lại : những cụng tớch lớn, trước tỏc chớnh và lời dặn con của Trần Quốc Tuấn
1/ Phẩm chất của Hưng Đạo Đại Vương Trần QuốcTuấn Tuấn
+ Lũng trung quõn ỏi quốc: thể hiện ở tinh thần yờu nước sõu sắc và ý thức trỏch nhiệm cụng dõn đối với đ/n
- ễng hết lũng lo tớnh kế sỏch giỳp vua giữ nước an dõn (qua lời phõn tớch cặn kẽ với vua về cỏch đỏnh giặc, cỏch giữ nước khi ụng lõm bệnh: xd đội quõn tinh luyện, 1 lũng đoàn kết từ cơ sở, nới sức dõn làm kế sõu rễ bền gốc…)
- Lũng trung của ụng được đặt trong hoàn cảnh cú thử thỏch (qua 3 cõu chuyện khỏc nhau liờn quan đến Trần Quốc Tuấn: cõu chuyện về mối hiềm khớch giữa cha ụng và Trần Thỏi Tụng, lời dặn dũ của cha và việc ụng nắm binh quyền trong tay, cõu chuyện với Dó tượng và Yết Kiờu và cõu chuyện thử thỏch 2 người con trai Quốc Hiến và Quốc Tảng) nhưng Trần Quốc Tuấn đó đặt “trung” lờn trờn “hiếu”, nợ nước trờn tỡnh nhà
Tỏc dụng: tập trung làm rừ ý định của người viết 1 cỏch giản dị, thuyết phục mà hấp dẫn bằng những bằng cứ cụ thể trong cđ nhõn vật, trờn những khớa cạnh khỏc nhau.
+ Là 1 vị tướng anh hựng, đầy tài năng mưu lược
- ễng ko chỉ là vị Quốc cụng Tiết chế văn vừ song toàn, mà cũn là chỗ dựa tinh thần cho 2 vua những lỳc vận nước lõm nguy. Cõu núi khẳng khỏi của ụng “Bệ hạ chộm đầu tụi trước rồi hóy hàng” gợi nhớ đến cõu núi của Trần Thủ Độ mấy chục năm trước “Đầu tụi chưa rơi xin bệ hạ đừng lo”
- Tiến cử được nhiều người tài trong nghiệp bỡnh nguyờn và xd triều Trần
Hoạt động của thầy, trũ Yờu cầu cần đạt
Hỏi: Đi đụi với lũng trung
nghĩa, tài cầm quõn dẹp giặc, Trần Quốc Tuấn cũn cú phẩm chất gỡ?
(hs tỡm hiểu, trả lời)
Hỏi: Chi tiết “khi cú giặc vào
cướp, khi đến lễ đền ụng, hễ trỏp đựng kiếm cú tiếng kờu thỡ thế nào cũng thắng lớn” núi lờn điều gỡ?
(hs bàn luận, giải thớch)
Hỏi: Em cú nhận xột gỡ về
nghệ thuật kể chuyện của đoạn trớch?
(hs suy nghĩ, trả lời)
- Ko chỉ người trong nước khõm phục và kớnh yờu mà danh vọng và tài lược của Trần Quốc Tuấn cũn khiến cho kẻ thự kớnh sợ đến mức ko dỏm gọi tờn.
- Là Tg soạn nhiều sỏch huấn luyện quõn sự, binh phỏp và khớch lệ tinh thần chiến đấu của tướng sĩ dưới quyền.
+ ễng cũn là người cú đức độ lớn lao:
- ễng khiờm tốn “kớnh cẩn giữ tiết làm tụi” dự luụn được vua trọng đói rất mực
- ễng chủ trương “khoan thư sức dõn” vỡ hiểu dõn là gốc của nước
- ễng tận tỡnh với tướng sĩ dưới quyền, soạn sỏch dạy bảo, khớch lệ tiến cử người tài
- ễng cẩn thận phũng xa trong việc hậu sự => Hỡnh ảnh Hưng Đạo Đại Vương đó được thần thỏnh hoỏ trong tõm thức dõn gian. ễng trở thành vị phỳc thần, đức thỏnh trần thiờng liờng, bỏo trước hay phự hộ cho cụng cuộc chiến đấu bảo vệ đn của con chỏu đời sau
2/ Nghệ thuật kể chuyện và khắc hoạ nhõn vật
_ Nghệ thuật kể chuyện:
+ Cỏch kể chuyện ko đơn điệu theo trỡnh tự thời gian - Đầu tiờn xh 1 sự kiện, 1 hiện tượng tạo nờn 1 mốc đỏng chỳ ý “thỏng 6 ngày 24, sao sa”: cỏch ghi chộp theo trỡnh tự thời gian năm, thỏng và nờu mqh giữa 2 sự việc: thiờn nhiờn (sao sa) và con người (Hưng Đạo Vương ốm nặng sắp qua đời). Nhõn đú, ngược dũng tgian kể chuyện về Trần Quốc Tuấn
- Tiếp đú, trở về với dũng sự kiện đang xảy ra “mựa thu, thỏng 8 ngày 20… Đại Vương”: tg’ nhắc lại những cụng lao và đức độ của Trần Quốc Tuấn trong những cõu chuyện sinh động
+ Cỏch kể chuyện mạch lạc, khỳc triết làm nổi bật chõn dung nhõn vật
+ Cỏch kể chuyện phức hợp nhiều chiều thời gian, vừa liờn tiến vừa hồi ức, cú những nhận xột khộo lộo đan lồng vào truyện để định hướng cho người đọc
Nghệ thuật kể chuyện trong đoạn trớch điờu luyện và đạt hiệu quả cao, giỳp người đọc tiếp nhận 1 cỏch hứng thỳ những gỡ mà nhà viết sử muốn truyền tải
_ Nghệ thuật khắc hoạ nhõn vật:
+ Nhõn vật Trần Quốc Tuấn được xd trong nhiều mqh (đối với nước, với vua, với dõn, tướng sĩ, con cỏi, bản thõn) và đặt trong những tỡnh huống cú thử thỏch đó làm nổi bật những phẩm chất cao quý ở nhiều phương diện + Khắc hoạ nhõn vật ls sống động bằng những chi tiết đặc
Hoạt động của thầy, trũ Yờu cầu cần đạt
Gv cho hs đọc phần ghi nhớ trong sgk
(hs đọc to, rừ ràng)
sắc, chọn lọc để lại ấn tượng sõu đậm
III/ Tổng kết
Ghi nhớ: sgk