- Điểm mạnh nổi bật:
3. Điểm yếu: không
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
5. Tự đánh giá:
5.1.Đánh giá từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: ĐẠT ; Chỉ số b: ĐẠT ; Chỉ số c: ĐẠT
5.2. Đánh giá tiêu chí : ĐẠT
Tiêu chí 5 :Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục được cập nhật đầy
đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên và nhân viên.
a) Có đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt động dạy và học cho giáo viên, nhân viên và học sinh;
b) Có máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học và từng bước triển khai nối mạng;
c) Giáo viên, nhân viên được tập huấn, hướng dẫn tìm kiếm thông tin trên mạng.
1. Mô tả hiện trạng :
- Hàng năm, vào thời điểm đầu năm học nhà trường triển khai công tác phát hành Sách giáo khoa cho học sinh, với học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn nhà trường tạo điều kiện cho mượn sách. Đầu năm học 100% học sinh đều có đủ sách đến trường, có đủ sách giáo khoa và sách tham khảo cho giáo viên giảng dạy.
[H3.03.05.01],[H3.03.05.02].
- Thư viện của trường thực hiện mở cửa hàng ngày để học sinh có thể mượn đọc, sử dụng tham khảo, tạp chí, báo. Có máy tính phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục tiểu học đã nối mạng từ năm học 2009 – 2011 [H3.03.05.03],[H3.03.05.04],
[H3.03.05.05], [H3.03.05.06],[H3.03.05.07].
- Đa số giáo viên, nhân viên đều có chứng chỉ A tin học và biết sử dụng vi tính .
[H3.03.05.08],[H3.03.05.09],[H3.03.05.10]. 2. Điểm mạnh: 2. Điểm mạnh:
- Thư viện của trường đã đạt chuẩn quốc gia,có đủ sách phục vụ cho giáo viên và học sinh.
3. Điểm yếu:
Vẫn còn vài giáo viên lớn tuổi chưa có chứng chỉ A vi tính. . 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Mở chuyên đề bồi dưỡng hướng dẫn giáo viên tìm kiếm thông tin trên mạng
5. Tự đánh giá:
5.1.Đánh giá từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: ĐẠT ; Chỉ số b: ĐẠT ; Chỉ số c: ĐẠT
5.2. Đánh giá tiêu chí : ĐẠT
Tiêu chí 6 : Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục.
a. Có kế hoạch cải tiến hoạt động dạy và học;
b. Có các biện pháp thực hiện hiệu quả kế hoạch cải tiến các hoạt động dạy học c. Rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học;
1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và biện pháp cải tiến hoạt động dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục đạt hiệu qủa, có tính khả thi cao. [H3.03.06.01].
- Một số biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học như: Kiểm tra hiệu quả tiết dạy của giáo viên,kiểm tra chất lượng học sinh, kế hoạch phụ đạo học sinh còn yếu,dự giờ thăm lớp đột xuất, mở chuyên đề minh họa theo tổ, tổ chức Hội giảng giáo án điện tử, Hội thảo báo cáo kinh nghiệm hàng năm trong giáo viên vào tháng 8 hàng năm, thăm lớp, dự giờ chéo nhau trong tổ, ngoài tổ vào những ngày sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tháng , có góp ý xây dựng để cùng nhau tiến bộ. Thông qua việc cải tiến nêu trên đã tạo được hiệu quả khá tốt, tay nghề giáo viên được nâng cao, tỉ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp được phát triển ,Tính đến nay trường đã có 10 giáo viên dạy giỏi cấp huyện và cấp tỉnh [H3.03.06.02]. [H3.03.06.03].
- Mỗi học kỳ, nhà trường đều tổ chức tổng kết, rà soát, rút kinh nghiệm các biện pháp cải tiến hoạt động dạy và học để thực hiện tốt hơn trong học kỳ tiếp theo. Nhờ đó
mà kết quả giáo dục học sinh cuối năm luôn cao hơn so với đầu năm học.
[H3.03.06.04]. [H3.03.06.05].2. Điểm mạnh: 2. Điểm mạnh:
Trường quan tâm nhiều đến việc đổi mới dạy và học. Công tác kiểm tra và bồi dưỡng được thực hiện nghiêm túc.
3. Điểm yếu:
Một ít giáo viên mới về chưa có kinh nghiệm nên việc vận dụng đổi mới phương pháp giảng dạy còn ở mức độ, hiệu quả chưa cao .
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng :
Tiếp tục đẩy mạnh hình thức tổ chức chuyên đề,đặc biệt là chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao hiệu quả tiết dạy để nâng cao hiệu quả chất lượng của trường.
5. Tự đánh giá:
5.1.Đánh giá từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: ĐẠT ; Chỉ số b: ĐẠT ; Chỉ số c: ĐẠT
5.2. Đánh giá tiêu chí : ĐẠT
Kết luận về Tiêu chuẩn 3: - Điểm mạnh nổi bật:
+ Trường thực hiện nghiêm túc chương trình, kế hoạch dạy học theo quy định
của Bộ GD&ĐT. Tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thăm lớp, hoạt động ngoại khoá cho học sinh hình thức đa dạng, phong phú. đã góp phần tích cực vào việc rèn luyện đạo đức, phát triển năng lực, bồi dưỡng năng khiếu, giúp đỡ học sinh yếu kém phù hợp đặc điểm tâm lý, sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học . Hàng tháng có rà soát các biện pháp, lấy ý kiến đánh giá trong hội đồng nhà trường để rút kinh nghiệm trong thực hiện kế hoạch năm học.
+ Công tác PCGD triển khai kịp thời. Nhà trường thực hiện tốt công tác phối hợp cùng chính quyền và ban ngành các thôn để thực hiện dcông tác PCGD mang lại hiệu quả cao. Công tác PCGD triển khai kịp thời. Nhà trường thực hiện tốt công tác phối hợp cùng chính quyền và ban ngành các thôn để thực hiện dcông tác PCGD mang lại hiệu quả cao.
+Thư viện của trường đã đạt chuẩn quốc gia,có đủ sách phục vụ cho giáo viên và học sinh.
+ Trường quan tâm nhiều đến việc đổi mới dạy và học. Công tác kiểm tra được thực hiện nghiêm túc nên từng bước chất lượng dạy và học được nâng lên.
- Những tồn tại cơ bản :
+ Một ít giáo viên mới về chưa có kinh nghiệm nên việc vận dụng đổi mới phương pháp giảng dạy còn ở mức độ, hiệu quả chưa cao .
+ Sử dụng và thiết kế dạy giáo án điện tử còn hạn chế , - Kết quả :
+ Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu : 6/6 + Số lượng tiêu chí chưa đạt yêu cầu : 0/6
Tiêu chuẩn 4: KẾT QUẢ GIÁO DỤC
Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao.
a) Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả học tập của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b) Tỷ lệ học sinh được đánh giá có học lực từ trung bình trở lên (đối với các môn đánh giá bằng cho điểm) và hoàn thành trở lên (đối với các môn đánh giá bằng nhận xét) tối thiểu đạt 90%, trong đó có 60% học sinh giỏi và học sinh tiên tiến, tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm không quá 1%, học sinh lưu ban không quá 10%.
c) Có đội tuyển học sinh giỏi của trường và có học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên.
1. Mô tả hiện trạng:
- Giáo viên chủ nhiệm thực hiện đúng Quy chế cho điểm, đánh giá kết quả học tập của học sinh. Mỗi học kỳ trường có số liệu thống kê về kết quả học tập của từng lớp và toàn trường trong sổ điểm của GV, Học bạ của học sinh và sổ Đăng bộ theo quy định của Bộ Giáo dục. Các thông tin đảm bảo đầy đủ, chính xác. [H4.04.01.01].
- Định kỳ nhà trường có bảng tổng hợp kết quả học tập và rèn luyện của học sinh sau mỗi kỳ và sau mỗi năm.[H4.04.01.02] [H4.04.01.03] [H4.04.01.04]
+ Tỉ lệ học sinh lưu ban không quá 1 % + Học sinh giỏi và tiên tiến trên 60%
+ Học sinh bỏ học hằng năm không quá 1%.
- Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi. Hàng năm trường đều có học sinh giỏi đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh. [H4.04.01.05] ,[H4.04.01.06],[H4.04.01.07],
2. Điểm mạnh:
Giáo viên và CBQL cập nhật đầy đủ các thông tin, chính xác, có hệ thống. GVCN có đầy đủ kế hoạch trong mỗi tiết dạy. Chất lượng học sinh đảm bảo chuẩn, số lượng học sinh giỏi ngày càng tăng. Công tác lưu trữ kết quả học tập, rèn luyện của học sinh được nhà trường thực hiện nghiêm túc, đảm bảo tính khoa học.
3. Điểm yếu:
Chất lượng đại trà chưa cao. Trong kiểm tra hàng tháng vẫn còn học sinh được đánh giá kết quả học tập yếu,chưa đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Chỉ đạo thực hiện tốt đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức - Tổ chức tốt các chuyên đề, quan tâm đến hiệu quả của chất lượng tiết dạy. - Tăng cường hiệu quả phụ đạo học sinh yếu.
5. Tự đánh giá:
5.1.Đánh giá từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: ĐẠT ; Chỉ số b: ĐẠT ; Chỉ số c: ĐẠT
5.2. Đánh giá tiêu chí : ĐẠT
Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trường ổn định
và từng bước được nâng cao.
a) Mỗi học kỳ, có số liệu thống kê đầy đủ về kết quả xếp loại hạnh kiểm của từng lớp và toàn trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
b) Mỗi năm học, có số học sinh được nhận xét thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đạt tỉ lệ từ 95% trở lên, trong đó tỉ lệ học sinh có hạnh kiểm khá, tốt đạt 80% trở lên, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu.
c) Hằng năm, có học sinh được cấp trên công nhận đạt các danh hiệu thi đua liên quan đến hạnh kiểm của học sinh
1. Mô tả hiện trạng:
- Giáo viên thực hiện đúng Quy chế đánh giá hạnh kiểm của học sinh do Bộ GD&ĐT quy định. Mỗi học kỳ, giáo viên có số liệu cụ thể, đầy đủ về kết quả xếp loại của từng học sinh. Cán bộ quản lý có đầy đủ số liệu theo dõi kết quả giáo dục hạnh kiểm của từng lớp [H4.04.02.01],H4.04.02.02],[H4.04.02.03].
- Mỗi năm học trường có 100% học sinh được xếp loại thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ, không có học sinh vi phạm kỷ luật. [H4.04.02.04], [H4.04.02.05].
- Hằng năm, nhà trường có học sinh được cấp trên công nhận danh hiệu về xuất sắc toàn trường ,Học sinh giỏi cấp huyện [H4.04.02.06].
2. Điểm mạnh:
- Giáo viên theo dõi chính xác, đảm bảo tính cập nhật, ghi chép sổ sách khoa học, cẩn thận.
- CBQL lưu đầy đủ báo cáo thống kê.
3. Điểm yếu:
Do địa bàn nông thôn, cha mẹ học sinh chủ yếu làm nông nghiệp nên vẫn còn một số học sinh có tỉ lệ chuyên cần học tập thấp.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Đổi mới phương pháp dạy học hầu hết các môn học.
- Tạo điều kiên thân thiện với học sinh,đặc biệt là học sinh chưa tốt để giúp đỡ các em được tốt hơn.
5. Tự đánh giá:
5.1.Đánh giá từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: ĐẠT ; Chỉ số b: ĐẠT ; Chỉ số c: ĐẠT
5.2. Đánh giá tiêu chí : ĐẠT
Tiêu chí 3: Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong trường:
b) 100% học sinh được khám, kiểm tra sức khoẻ định kỳ và tiêm chủng phòng bệnh.
c) Tỷ lệ học sinh được đánh giá rèn luyện sức khoẻ từ trung bình trở lên đạt ít nhất 80%.
1. Mô tả hiện trạng :
- Các văn bản liên quan đến y tế học đường (tuyên truyền, tư vấn, giáo dục sức khoẻ, phòng tránh các bệnh ...) được phổ biến đầy đủ tới học sinh bằng các hình thức như phát tờ rơi, treo áp phích.... ở các khu vực dễ đọc, tiện theo dõi. Cán bộ phụ trách y tế nhà trường thường xuyên tuyên truyền phòng bệnh, vệ sinh ăn uống, phòng dịch qua các bài viết, các tiểu phẩm hàng tuần vào thứ hai hoặc thứ sáu. tổ chức cho học sinh súc miệng với Fluor vào thứ tư hàng tuần [H4.04.03.01],[H4.04.03.02],
[H4.04.03.03],H4.04.03.04].
- Học sinh được Trung tâm y tế huyện và y tế xã kiểm tra sức khoẻ định kỳ. Sau kiểm tra hồ sơ được lưu giữ tại trường, kết quả được thông báo kịp thời cho Cha mẹ học sinh biết và phối hợp xử lý.[H4.04.03.05],[H4.04.03.06], [H4.04.03.07].
- Tỷ lệ học sinh được đánh giá cuối năm về rèn luyện sức khoẻ từ trung bình trở lên đạt trên 95%.[H4.04.03.08].
2. Điểm mạnh:
Trường có phòng y tế học đường, thường xuyên quan tâm sức khỏe học sinh, tổ chức cho học sinh súc miệng với Fluor vào thứ tư hàng tuần để bảo vệ răng, cuối năm hầu hết các học sinh đều đảm bảo được sức khỏe.
3. Điểm yếu :
-Trường chưa có Cán bộ y tế chuyên trách nên phần nào cũng gặp khó khăn trong công tác y tế học đường.
- Học sinh khối lớp 2-3-4 chưa được khám sức khỏe thường xuyên.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tích cực tham mưu với các cấp tạo điều kiện cho trường được có Cán bộ y tế chuyên trách đồng thời học sinh các khối lớp 2-3-4 được khám sức khỏe được tốt hơn.
5. Tự đánh giá:
5.1.Đánh giá từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: ĐẠT ; Chỉ số b: ĐẠT ; Chỉ số c: ĐẠT
5.2. Đánh giá tiêu chí : ĐẠT
Tiêu chí 4: Kết quả về giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường ổn định và từng bước được nâng cao.
a) Kế hoạch hằng năm về các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được thực hiện đầy đủ và theo đúng kế hoạch.
b) Đạt tỉ lệ ít nhất 95% học sinh tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch của trường trong năm học.
c) Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của trường được cấp trên đánh giá có hiệu quả và được khen thưởng.
1. Mô tả hiện trạng:
-Từ đầu năm học, BGH có kế hoạch chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp có phân công phân nhiệm vụ cụ thể. Thực hiện đúng, đầy đủ các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về công tác ngoại khoá. Tổng phụ trách Đội thường xuyên kết hợp cùng GVCN tổ chức tốt các giờ chào cờ, sinh hoạt chủ điểm, sinh hoạt ngoại khoá... đạt kết quả cao. [H4.04.04.01],[H4.04.04.02].
- Các buổi sinh hoạt ngoài giờ của trường tổ chức đều thu hút được đông đảo học sinh. [H4.04.04.03].
- Hàng năm các phong trào của trường tham gia cấp trên đều được cấp trên đánh giá có hiệu quả và có nhiều giải thưởng. [H4.04.04.04].
2. Điểm mạnh:
- Trường tổ chức tốt các hoạt động ngoài giò theo chủ điểm góp phần vào việc duy trì tốt sĩ số học sinh và nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
- Hàng năm các phong trào của trường tham gia cấp trên đều có đạt giải .