1. Tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
Sơ đồ điện là gì? Nêu cấu tạo, công dụng của sơ đồ nguyên lý , sơ đồ lắp đặt mạch điện?
3. Bài mới. GV thiết kế mạch điện là gì?
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cơ bản
GV hớng dẫn HS tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện theo các bớc
? Xác định mạch điện dùng để làm gì? HS đa ra một số phơng án thiết kế nhằm mục đích của mình?
Vẽ sơ đồ nguyên lý thể hiện mục dích thiết kế
GV cho hs thảo luận nhóm về các phơng
1. Thiết kế mạch điện là gì?
- Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện - Đa ra các phơng án mạch điện và lựa chọn những phơng án thích hợp
án thiết kế của từng hs để lựa chọn một phơng án thích hợp
- Chọn thiết bị và đồ dùng điện theo thiết kế.
- Em hãy chọn bóng đèn để phù hợp với điện áp và yêu cầu mạng điện của bạn Nam
? Lắp thử và kiểm tra mạch điện theo mục đích thiết kế
Cho HS thảo luận nhóm
- Xác định những phần tử cần thiết để lắp đặt mạch điện
- Lắp thử và kiểm tra mạch điện có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không.
2. Trình tự thiết kế
4. Củng cố:HS: - Đọc ghi nhớ
Soạn: 30/04/2013
Tiết 51: Ôn tập học kỳ ii.Ngày giảng Ngày giảng
Lóp- Sĩ số 8A 8B 8C
I. MụC TIÊU: Sau tiết ôn tập, HS:
- Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức của học kỳ II
- Kỹ năng: Vận dụng đựơc những kíến thức đã học để trả lời câu hỏi và bài tập trong tiết ôn tập
- Thái độ: Học sinh nghiêm túc trong khi thảo luận nhóm.
II.CHUẩN Bị .
GV: Hệ thống kiến thức đã học. - Hệ thống các câu hỏi, bài tập. - Bảng phụ.
HS: Xem lại toàn bộ kiến thức đã học.