9. Cấu trúc của luận văn: ·····························································
1.3.4. Phân loại tự kỷ: ································································
Theo bảng phân loại quốc tế DSM-IV và ICD 10, tự kỷ đƣợc phân thành hai loại:
+ Tự kỷ điển hình: tự kỷ bẩm sinh phát hiện ngay sau khi sinh hoặc rất sớm sau sinh, chậm phát triển và có các triệu chứng xuất hiện ngay sau khi sinh đến trƣớc 3 tuổi.
+ Tự kỷ không điển hình: sự phát triển bất thƣờng hoặc suy giảm các triệu chứng của tự kỷ chỉ biểu hiện lần đầu tiên sau 3 tuổi. (Ví dụ: trẻ phát triển ngôn ngữ và giao tiếp bình thƣờng, biết nói, biết chào hỏi ngƣời khác, không có hành vi đập phá đồ đạc...nhƣng đến 3 tuổi lại mất dần ngôn ngữ và xa lánh mọi ngƣời)
29
- Nhóm xa lánh mọi ngƣời: coi ngƣời khác nhƣ không tồn tại, không thể hiện một dạng cảm xúc nào, không có vẻ gì đồng cảm.
- Nhóm thụ động: không giao tiếp bằng mắt nhƣng khi có sự nhắc nhở cũng có thể đáp ứng với ánh mắt của ngƣời khác.
- Nhóm thụ động nhƣng kỳ quặc: trẻ tích cực tiếp cận ngƣời thân mà không chú ý các bạn cùng trang lứa; không chú ý gì đến cảm xúc và nhu cầu của ngƣời đang nghe mình nói. Trẻ thƣờng nhìn chằm chằm, có khi ôm chặt, ghì chặt lấy ngƣời khác. (trẻ thƣờng có biểu hiện nhƣ ngửi, liếm tay, hít hơi ngƣời khác)
- Nhóm quá hình thức, khoa trƣơng: trẻ thƣờng bám vào các quy tắc một cách cứng nhắc, không hiểu các ý nghĩa cảm xúc của ngƣời khác.
Trẻ tự kỷ thuộc những dạng tự kỷ khác nhau lại biểu hiện những hành vi cụ thể cũng khác nhau, phân loại nhƣ vậy giúp chúng tôi có thể ghi lại một cách chi tiết từng hành vi nhỏ lẻ của trẻ khi quan sát, tuy nhiên sự phân loại nhƣ trên cũng chỉ mang tính tƣơng đối.