- GVKL: Có nhiều loại quả chúng khác nhau về hình dạng độ
b.Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp Tôm, cua sống ở đâu?
- Tôm, cua sống ở đâu?
- Nêu ích lợi của tôm, cua?
- Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết.
* GV kết luận:
- Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con ngời.
- ở nớc ta có nhiều nông, hồ và biển là những môi trờng thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm cua. Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nớc ta.
4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
giới thiệu về 1 con.
- Hs nhận xét, bổ sung rút ra đặc điểm chung của tôm cua.
- Tôm, cua sống ở dới nớc.
- Tôm, cua làm thức ăn: nh nấu canh, rang, chiên, luộc, làm mắm ?…
- Hs nêu VD: Hiện nay ngời ta nuôi tôm cua rất nhiều ở ao, hồ, sông, đồng. Nuôi theo kĩ thuật tiên tiến. Nớc ta có nhiều nhà máy chế biến thủy sản… - Hs lắng nghe. Thứ ./ ../ 200… … … Tiết 52: cá
I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con cá đợc quan sát. - Nêu ích lợi của cá.
II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình trang 100,101 ( SGK ) và tranh ảnh các con cá su tầm đợc. - Tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến cá.
III. Ph ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Hoạt động dạy học
1.
ổ n định tổ chức: 2. KT bài cũ:
- Gọi hs trả lời câu hỏi:
- Tôm và cua có đặc điểm gì giống và khác nhau?
- Tôm và cua có ích lợi gì? - GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. luận.
- B
ớc 1: Làm việc theo nhóm. - GV y/c hs quan sát hình các con cá trong SGK trang 100, 101. Và tranh ảnh các con cá su tầm đợc.
- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc.
- B (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ớc 2: Làm việc cả lớp.
- Y/c đại diện các nhóm trình bày.
- Sau khi các nhóm phát biểu y/c
- Hát.
- Hs trả lời câu hỏi:
- Tôm và cua có hình dạng, kích thớc khác nhau nhng chúng đều không có xơng sống. Cơ thể chúng đợc bao phủ bằng 1 lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phần thành các đốt.
- Dùng để làm thức ăn rất tốt vì có chất đạm cao.
- Hs nhận xét.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi gợi ý sau:
+ Chỉ và nói đúng tên các con cá trong hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng.
+ Bên ngoài cơ thể của những con cá này th- ờng có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xơng sống không?
+ Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con. Các nhóm các nhận xét bổ sung.
hs rút ra đặc điểm chung của cá.
* KL: Cá là động vật có xơng chúng thờng có vẩy bao phủ.