III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
A. ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ:
1. Hoạt động 1: Tỡm hiểu ảnh hưởng của nhiệt độ tới sinh vật
* Mục tiờu: Học sinh nắm được ảnh hưởng của nhiệt độ tới quang hợp và hụ hấp của thực vật.
* Cỏc bước tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh dựa vào kiến thức sinh học 6 và cho biết: - Cõy quang hợp và hụ hấp bỡnh thường ở nhiệt độ nào và ngừng quang hợp, hụ hấp ở nhiệt độ nào ? + Giỏo viờn nhận xột và nờu đỏp ỏn
+ Học sinh suy nghĩ và trả lời cõu hỏi giỏo viờn yờu cầu.
+ 1 -2 học sinh trỡnh bày ý kiến. + Học sinh khỏc bổ sung
đỳng
* Kết luận:
Cõy quang hợp và hụ hấp tốt nhất ở nhiệt độ 20 -300C và ngừng 2 hoạt động này ở 00C hoặc 400C.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm để hoàn thành bảng 43.1
+ Giỏo viờn nhận xột và nờu đỏp ỏn đỳng
+ Học sinh thu thập thụng tin mục 2 thảo luận nhúm để hoàn thành bảng 43.1.
+ 1 -2 học sinh trỡnh bày ý kiến.
+ Học sinh khỏc bổ sung hoàn thành đỏp ỏn đỳng.
* Kết luận:
Bảng 43.1: Ảnh hưởng của nhiệt độ mụi trường tới thực vật.
Đặc điểm Thực vật sống nơi nhiệt độ cao Thực vật sống nơi nhiệt độ thấp
Hỡnh thỏi: - Lỏ - Thõn - Rễ - Cú lớp cutin dày - Cú lớp bần dày bao bọc - Cú lớp bần dày bao bọc -Cú lớp cutin mỏng, rụng nhiều lỏ. -Cú lớp bần mỏng -Cú lớp bần mỏng - Sinh lớ: -Quang hợp -Hụ hấp -Thoỏt hơi nước
-Diễn ra bỡnh thường ở nhiệt độ tăng cao trờn 300C. Tuy nhiờn quang hợp, hụ hấp sẽ ngừng khi nhiệt độ trờn 400C.
- Cường độ thoỏt hơi nước tăng khi nhiệt độ tăng
Tăng khi nhiệt độ mụi trường tăng lờn nhưng sẽ bị ngưng trệ khi nhiệt độ tăng lờn quỏ 300C
* Mục tiờu: Học sinh trỡnh bày được những ảnh hưởng của nhiệt độ lờn cơ thể động vật
* Cỏc bước tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+Giỏo viờn treo tranh vẽ H 43.2, yờu cầu học sinh quan sỏt, thu thập thụng tin vớ dụ 2,3 và cho biết:
+ Nhiệt độ đó ảnh hưởng như thế nào đến đời sống động vật ?
+ Giỏo viờn nhận xột
+ Học sinh quan sỏt, thu thập xử lớ thụng tin.
+ Tỡm đỏp ỏn cho cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn.
+ 1 -2 dại diện nhúm trỡnh bày ý kiến. + Học sinh khỏc bổ sung hoàn thành đỏp ỏn đỳng.
* Kết luận:
- Chim, thú sống ở vựng lạnh cú lụng dày hơn những chim, thú sống ở vựng núng và kớch thước của chỳng ở vựng lạnh cũng lớn hơn vựng núng.
- Cỏ, lưỡng cư, bũ sỏt thỡ ở vựng núng cú kớch thước lớn hơn vựng lạnh.
- Một số động vật sống vựng núng quỏ hoặc lạnh quỏ -> cú hiện tượng ngủ đụng, ngủ hố hoặc chui vào hang.
- Nhiệt độ ảnh hưởng tới cỏc hoạt động sinh lí của động vật như: Tiờu hoỏ, hụ hấp, sinh sản...
3. Hoạt động 3: Dựa vào mực độ phụ thuộc của sinh vật để phõn chia chúng.*. Mục tiờu: Học sinh nắm được cơ sở phõn chia 2 nhúm sinh vật là *. Mục tiờu: Học sinh nắm được cơ sở phõn chia 2 nhúm sinh vật là dựa vào mức độ phụ thuộc của chỳng tới nhiệt độ mụi trường.
* Cỏc bước tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+Giỏo viờn yờu cầu học sinh thu thập thụng tin mục 2 kết hợp kiến thức đó học cho biết:
-Thế nào là sinh vật biến nhiệt?
+ Học sinh quan sỏt, thu thập xử lớ thụng tin.
+ Học sinh quan sỏt, thảo luận nhúm theo yờu cầu của giỏo viờn.
Gồm những nhúm sinh vật nào? + Giỏo viờn nhận xột.
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh hoàn thành bảng 43.2.
+ Giỏo viờn nhận xột.
+ 1 -2 đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến. + Học sinh khỏc bổ sung hoàn thành đỏp ỏn đỳng.
+ Học sinh thảo luận nhúm hoàn thành bảng 43.2
+ Cỏc đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến.
* Kết luận:
Người ta chia sinh vật thành 2 nhúm:
- Sinh vật biến nhiệt: Vi sinh vật, nấm, thực vật,cỏ, lưỡng cư, bũ sỏt. - Sinh vật hằng nhiệt: Chim, thú.
B. ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ ẩM
4. Hoạt động 4: Tỡm hiểu ảnh hưởng của độ ẩm đến đời sống sinh vật.* Mục tiờu: Học sinh thấy được sự tỏc động của độ ẩm lờn đời sống * Mục tiờu: Học sinh thấy được sự tỏc động của độ ẩm lờn đời sống sinh vật.
* Cỏc bước tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+ Giỏo viờn treo tranh vẽ hỡnh 43.3. + Yờu cầu học sinh quan sỏt, thu thập thụng tin mục II để hoàn thành bảng 43.3.
+ Giỏo viờn nhận xột và nờu đỏp ỏn đỳng.
+ Học sinh thu thập, xử lớ thụng tin mục II.
+ Thảo luận nhúm hoàn thành bảng 43.3.
+ Cỏc đại diện nhúm trỡnh bày ý kiến.
*. Kết luận:
+ Thực vật được chia thành 2 nhúm: thực vật ưa ẩm và thực vật chịu hạn. + Động vật được chia làm 2 nhúm: động vật ưa ẩm và động vật ưa khụ.