1.Chuẩn bị của giỏo viờn
- Tranh vẽ hỡnh 41.1 và hỡnh 41.2 SGK - Phiếu học tập.
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng 41.1 SGK
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc bài trước ở nhà.
- Kẻ sẵn cỏc bảng 41.1 vào vở bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Đặt vấn đề: Sinh vật và mụi trường nghĩa là nghiờn cứu mối quan hệ qua lại giữa cỏc sinh vật với mụi trường sống. Vậy mụi trường sống là gỡ ? cú mấy loại mụi trường sống của sinh vật. Để hiểu rừ vấn đề này chỳng ta nghiờn cứu bài "Mụi trường và cỏc nhõn tố sinh thỏi"
1. Mụi trường sống của sinh vật
* Mục tiờu: Học sinh định nghĩa được khỏi niệm chung về mụi trường sống, cỏc loại mụi trường sống của sinh vật.
* Tiến hành:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS
- Yờu cầu học sinh nghiờn cứu nội dung thụng tin mục I SGK trang 118, kết hợp quan sỏt hỡnh 41.1 trả lời cỏc cõu hỏi: Mụi trường là gỡ? Cú mấy loại mụi trường sống của sinh vật? - Giỏo viờn giải thớch thờm:
Mụi trường sống là nơi sống của sinh
- Học sinh nghiờn cứu thụng tin và quan sỏt hỡnh vẽ, trả lời độc lập, học sinh khỏc nhận xột bổ sung.
* Yờu cầu học sinh nờu được:
Mụi trường là nơi sống của sinh vật, nơi sinh vật lấy nguồn sống, sinh
vật bao gồm tất cả những gỡ bao quanh sinh vật?
VD: Ruột người là mụi trường sống của giun sỏn...
- Giỏo viờn treo bảng phụ (bảng 41.1 SGK) yờu cầu học sinh hoàn thành. - Treo bảng chuẩn bị để học sinh đối chiếu.
- Nhận xột rút ra kết luận.
+ Cú 4 loại mụi trường: nước, trong đất, trờn mặt đất - khụng khớ và mụi trường sinh vật. trưởng và phỏt triển. + Động vật: Nơi sống rộng lớn và cú khả năng di chuyển. + Thực vật: Nơi sống nhỏ hẹp hơn + Trong 4 loại mụi trường thỡ mụi trường sinh vật cú nghĩa là động vật, thực vật, con người là nơi sống của sinh vật ký sinh. cộng sinh, bỡ sinh. - Học sinh hoạt động theo nhúm - Đại diện 1 - 2 nhúm trỡnh bầy - Nhúm khỏc bổ sung
Kết luận 1:
- Mụi trường là mụi trường sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gỡ bao quanh sinh vật:
Mụi trường trong đất Mụi trường nước
Cú 4 loại mụi trường: Mụi trường trờn mặt đất - khụng khớ
Mụi trường sinh vật
2. Cỏc nhõn tố sinh thỏi của mụi trường
- Yờu cầu học sinh đọc thụng tin mục II SGK trang 119
- Phỏt phiếu học tập với nội dung bảng 41.2
- Đại diện 1-> 2 nhúm trỡnh bày
Nhân tố
Nhân tố hữu sinh Nhân tố
con ngời
Nhân tố các SV
khác
- Giỏo viờn nhận xột treo bảng chuẩn Từ thụng tin và bảng 41.2 cho biết: Nhõn tố sinh thỏi được chia thành những nhúm nào? Vỡ sao nhõn tố con người được tỏch thành nhúm riờng? - Nhận xột và rút ra kết luận
- Học sinh theo dừi và sửa chữa vào phiếu
- Học sinh suy nghĩ và trả lời độc lập - Yờu cầu:
+ Cú hai nhúm nhõn tố sinh thỏi: Nhõn tố vụ sinh ( khụng sống) Nhõn tố hữu sinh (sống)
+ Vỡ hoạt động của con người khỏc với hoạt động của cỏc sinh vật khỏc do con người cú ý thức trớ tuệ.
- Ánh sỏng mặt trời chiếu trờn mặt đất tăng dần từ sỏng đến trưa giảm
- Đọc thụng tin
- Hoạt động nhúm để hoàn thành bảng
- Nhúm khỏc nhận xột bổ sung
- Yờu cầu học sinh tiếp tục đọc thụng tin mục II trang 120 SGK và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
1. Trong một ngày, ỏnh sỏng mặt trời chiếu trờn mặt đất thay đổi như thế nào?
2. Ở nước ta độ dài ngày về mựa hố và mựa đụng cú gỡ khỏc nhau?
3. Sự thay đổi nhiệt độ trong một năm diễn ra như thế nào?
4. Nhõn tố sinh thỏi tỏc động như thế nào đến đời sống sinh vật.
Độ dài ngày thay đổi theo mựa: mựa hố dài hơn mựa đụng.
" Đờm thỏng năm chưa nằm đó sỏng Ngày thỏng mười chưa cười đó tối" - Nhiệt độ thay đổi theo mựa:
+ Mựa hố: núng nực + Mựa thu: mỏt mẻ + Mựa đụng: lạnh giỏ + Mựa xuõn: ấm ỏp
Kết luận 2:
Nhõn tố vụ sinh: đất. nước, nhiệt độ, ỏnh sỏng....
- Nhõn tố sinh thỏi
Nhõn tố hữu sinh: con người và sinh vật khỏc
- Nhõn tố sinh thỏi thay đổi theo từng mụi trường và theo thời gian. Ảnh hưởng trực tiếp hoặc giỏn tiếp lờn đời sống của sinh vật
3. Giới hạn sinh thỏi
* Mục tiờu:
- Phỏt biểu được khỏi niệm về giới hạn sinh thỏi
- Vẽ được sơ đồ giới hạn nhiệt độ khi biết được cỏc giới hạn của sinh vật * Tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
Yờu cầu học sinh đọc thụng tin mục III SGK trang 120. Quan sỏt hỡnh 41.2 và trả lời cỏc cõu hỏi sau:
1- Hóy nhận xột sự phỏt triển của cỏ rụ phi Việt Nam ở nhiệt độ cực thuận và nhiệt độ giới hạn
2- Giới hạn sinh thỏi là gỡ?
3- Khi vẽ một sơ đồ giới hạn sinh thỏi ta dựa vào những yếu tố nào ?
- Đọc thụng tin, nghiờn cứu hỡnh vẽ. Trả lời độc lập
Dự kiến:
* Ở 300: Cỏ sinh trưởng và phỏt triển tốt
* Dưới 50c -> trờn 420c: Cỏ chết
* Dưới 60c -> 420c: Cỏ hoạt động được
Gọi là giới hạn sinh thỏi
- Là giới hạn cơ thể sinh vật đối với một số nhõn tố sinh thỏi nhất định - Dựa vào: Điểm gõy chết, điểm cực
thuận và giới hạn chịu đựng
Kết luận 3:
- Giới hạn sinh thỏi gọi là giới hạn chịu đựng của cơ thể sinh vật đối với một nhõn tố sinh thỏi nhất định.