Câu 2 (3 điểm): Xác định CN, VN trong những câu sau:
Mỗi buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm. Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa. Không có gió mà sóng vẫn vỗ đều đều, rì rầm. Nớc biển dâng đầy, quánh đặc một màu bạc trắng, lấm tấm nh bột phấn trên da quả nhót.
IV. Củng cố:
V. Dặn dò:
Ngày soạn .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Tiết 116 trả bài tập làm văn
a. mục đích, yêu cầu:
- Giúp học sinh nhận ra đợc u - nhợc điểm trong bài viết của mình về nội dung và hình thức trình bày.
- Biết tìm ra lỗi sai và sửa lỗi.
- Củng cố, ôn tập thêm kỹ năng làm văn tả ngời.
b. phơng pháp:
- Trả bài trớc hai ngày - Học sinh nhìn vào những ghi chú của giáo viên để tự sửa bài ở nhà.
c. chuẩn bị:
Thầy: Nghiên cứu, soạn bài, trả bài.
Trò: Tự tìm hớng sửa bài của bản thân.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức:II. Bài cũ: II. Bài cũ:
III. Bài mới:
Hoạt động 1: Trả bài kiểm tra Văn Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
*u điểm: - Đối với kiểm tra Văn: Các em đã làm quen đợc với phơng pháp kiểm tra trắc nghiệm. - Nắm đợc yêu cầu đề ra.
- Phần tự luận đã đi đúng trọng tâm.
* Nhợc điểm: - Một số em không học bài kĩ.
Hoạt động 2: Hớng dẫn sửa bài Trả bài tập làm văn tả ngời
- Nhận xét bài làm của học sinh.
* u điểm: - Nắm đợc thể loại, hiểu rõ yêu cầu. Hầu hết miêu tả đợc hình ảnh ngời mẹ với ngoại hình, hành động.
- Một số em làm bài khá.
* Nhợc điểm: - Nhiều em miêu tả sơ sài, lủng củng, rời rạc.
Hoạt động 4: Hớng dẫn sửa bài theo nhóm
Hoạt động 5: Đọc bài viết tốt để học sinh học tập, tham khảo. IV. Củng cố:
- Giáo viên sơ kết, rút kinh nghiệm chung.
V. Dặn dò:
- Ôn tập 4 đề văn miêu tả (Sgk).
Ngày soạn .../.../... Ngày dạy: .../.../...
Tiết 117 ôn tập truyện và ký
a. mục đích, yêu cầu:
- Hình thành và củng cố cho học sinh những hiểu biết sơ lợc về thể "Truyện và Ký" trong loại hình tự sự.
- Nhớ đợc những nét đặc sắc cơ bản về nội dung, nghệ thuật của các tác phẩm "Truyện và Ký" đã học.
- Luyện kỹ năng hệ thống hoá, so sánh, tổng hợp.
b. phơng pháp:
- Đàm thoại.
c. chuẩn bị:
Thầy: Nghiên cứu, soạn bài.
Trò: Chuẩn bị theo câu hỏi Sgk.
d. tiến trình lên lớp:
I. ổn định tổ chức: