III/ Các hoạt động dạy học:
Tiết18: Phòng tránh bị xâm hạ
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại.
- Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại.
- Liệt kê danh sách những ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại.
- Quyền đợc bảo vệ khỏi bị bỏ rơi, ngợc đ i và lạm dụng; Quyền đã ợc bảo vệ khỏi sự ham muốn tình dục; Quyền đợc bảo vệ khỏi sự mua bán bắt cóc.
II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 38, 39 SGK.
- Một số tình huống để đóng vai. III/ Các hoạt động dạy học:
1- ổ n định: hát
2- Kiểm tra bài cũ: Nêu phần bạn cần biết bài 17. 3- Bài mới:
- Khởi động: Trò chơi Chanh chua cua cặp .“ ”
- HS đứng thành vòng tròn, hớng dẫn HS chơi. - HS chơi.
- Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS: Các em rút ra bài học gì qua trò chơi?
- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu đợc một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại.
*Cách tiến hành:
- Chia lớp thành các nhóm.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1,2,3 trang 38 SGK và trao đổi về nội dung từng hình.
- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận theo các câu hỏi:
+ Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại?
+ Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại?
- GV giúp cá nhóm đa thêm các tình huống khác với những tình huống đã vẽ trong SGK.
- Thảo luận nhóm.
- Đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ, đi nhờ xe ngời lạ…
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét, bổ sung. GV kết luận: SGV-tr.80.
- Hoạt động 2: Đóng vai ứng phó với nguy cơ bị xâm hại“ ”
*Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. - Nêu đợc các quy tắc an toàn cá nhân.
*Cách tiến hành:
- Chia lớp thành các nhóm, giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để ứng xử.
- Từng nhóm trình bày cách ứng xử. Các nhóm khác nhận xét, góp ý kiến.
- Cho cả lớp thảo luận câu hỏi: Trong trờng hợp bị xâm hại, chúng ta phải làm gì?
- GV kết luận: SGV-tr.81.
- Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy
*Mục tiêu: HS liệt kê đợc DS những ngời có thể tin cậy, chia sẻ, khi bản…
thân bị xâm hại. *Cách tiến hành:
- HS vẽ bàn tay của mình với những ngón tay xoè ra trên giấy. Trên mỗi ngón tay ghi tên một ngời mà mình tin cậy.
- HS nói về bàn tay tin cậy của mình tr“ ” ớc lớp. - GV kết luận: Nh mục bạn cần biết trang 39-SGK.
- HS vẽ theo HD của GV. - HS trao đổi nhóm 2. - HS trình bày trớc lớp.