C, Củng cố dặn dò: – Nhận xét giờ học
Tập làm văn: Thế nào là miêu tả ?
tả ?
I, Mục tiêu:Giúp HS:
- Hiểu đợc thế nào là miêu tả.
- Bớc đầu viết đợc một đoạn văn miêu tả.
II, Đồ dùng dạy học: - Bút + giấy khổ to.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm trabài cũ: (4’)
+ Có mấy cách mở bài và kết bài trong văn kể chuyện? Đó là những cách nào? + Nhận xét, đánh giá.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
2. HĐ1: Tìm hiểu bài (12’)
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung.
+ Gọi HS nêu ý kiến.
+ Nhận xét. Kết luận câu trả lời đúng. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
+ Phát phiếu và bút cho 4 nhóm, yêu cầu HS trao đổi, hoàn thành phiếu. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3:
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ Hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa (nếu có)
+ Vậy muốn miêu tả đợc sự vật một cách tinh tế, ngời viết phải làm gì? + Nhận xét Rút ra nội dung bài học
+ 2 HS trả lời
+ Lớp nhận xét, bổ sung
+ 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chân dới những sự vật đợc miêu tả.
+ 1 số HS nêu ý kiến – Lớp bổ sung. - Các sự vật đợc miêu tả là: Cây sồi, cây cơm nguội, lạnh nớc.
+ Nhận đồ dùng, thảo luận nhóm. + Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả và nêu ý kiến.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi.
+ 1 số HS nêu ý kiến. + Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Muốn nh vậy, ngời viết phải quan sát kĩ bằng nhiều giác quan.
+ Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK. + Vài HS nêu.
3. HĐ2: Luyện tập (20’) Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài
+ Nhận xét, kết luận.
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
+ Nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS và cho điểm HS viết hay. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Đọc thầm truyện: “Chú Đất Nung” dùng bút chì gạch chân câu văn miêu tả có trong bài.
+ 1 số HS đọc lại câu văn miêu tả có trong bài – Lớp nhận xét, bổ sung. Câu văn miêu tả là: “Đó là chàng kị sĩ mái lầu son”.…
+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm.
+ 1 HS giỏi làm mẫu, miêu tả một hình ảnh trong đoạn thơ “Ma” mình thích. + Mỗi HS đọc thầm đoạn thơ, tìm 1 hình ảnh mình thích, viết 1, 2 câu tả hình ảnh đó.
+ 1 số HS đọc những câu văn miêu tả của mình.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.
C, Củng cố dặn dò:– - Nhận xét giờ học