C, Củng cố dặn dò: – Nhận xét giờ học
Luyện từ và câu: Dùng câu hỏi vào mục đích khác
đích khác
I, Mục tiêu:Giúp HS:
- Hiểu thêm đợc một số tác dụng khác của câu hỏi.
- Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác: thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định, mong muốn trong những tình huống khác nhau.
II, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, 2.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: (4’)
Gọi HS lên bảng trả lời:
+ Câu hỏi dùng để làm gì? Nêu ví dụ. + Nhận xét, đánh giá.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
2. HĐ1: Tìm hiểu ví dụ:(12')
Bài 1: Gọi HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm và chú bé Đất trong truyện chú Đất Nung.
+ Tìm câu hỏi trong đoạn văn
+ Nhận xét – gọi HS đọc lại các câu hỏi.
Bài 2:
+ Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Hớng dẫn HS phân tích từng câu hỏi. + Câu: “Sao chú mày nhát thế?” ông Hòn Rấm hỏi với ý gì?
+ Câu: “Chứ sao” của ông Hòn Rấm có hỏi điều gì không?
+ Vậy câu hỏi này có tác dụng gì? Bài 3: Yêu cầu HS đọc nội dung
+ 2 HS lên bảng trả lời. + Lớp nhận xét, bổ sung.
+ 2 HS đọc thành tiếng + Lớp đọc thầm
+Dùng bút chì gạch chân dới câu hỏi + 1 số HS nêu miệng – Lớp nhận xét. - Sao chú mày nhát thế?
- Nung ấy à? - Chứ sao?
+ 2 HS ngồi cùng bàn đọc lại các câu hỏi, trao đổi với nhau để trả lời câu hỏi.
+ Ông Hòn Rấm nói vậy là chê cu Đất nhát.
+ Câu hỏi này không dùng để hỏi. + Câu hỏi này là câu khẳng định: Đất có thể nung trong lửa.
+ Yêu cầu HS trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Ngoài tác dụng để hỏi những điều cha biết. Câu hỏi còn dùng để làm gì? + Nhận xét, bổ sung Rút ra nội dung bài học.
3. HĐ2: Luyện tập (20’)
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. Bài 2+3: Yêu cầu HS thảo luận bài 2, 3 theo nhóm.
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Hớng dẫn nhận xét.
+ Tuyên dơng HS có tình huống hay.
+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầm + Vài HS nêu ý kiến – Lớp bổ sung. * Câu hỏi: “Cháu có thể nói nhỏ hơn không”. Không dùng để hỏi mà để yêu cầu các cháu nói nhỏ hơn.
+ 1 số HS nêu ý kiến. + Lớp nhận xét, bổ sung.
+ Vài HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK
+ 4 HS nối tiếp nhau đọc từng câu. + HS trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ 1 số HS nêu ý kiến – Lớp bổ sung a, Câu hỏi đợc mẹ dùng để bảo con nín khóc (thể hiện yêu cầu).
b, Câu hỏi đợc bạn dùng để thể hiện ý chê trách.
c, Câu hỏi đợc chị dùng chê em vẽ xấu.
d, Câu hỏi đợc bà cụ dùng để nhờ cậy giúp.
+ HS chia nhóm.
+ Thảo luận, suy nghĩ tình huống, tìm ra câu hỏi phù hợp, tình huống đúng, hợp lý.
+ Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
C, Củng cố dặn dò:– - Nhận xét giờ học