Tớnh hiệu quả của một bài giảng điện tử phụ thuộc vào cả hai yếu tố: ý tƣởng sƣ phạm và ý tƣởng cụng nghệ. Do vậy, để xõy dựng đƣợc một bài giảng điện tử cần phải tớch hợp một cỏch hài hũa giữa 2 yếu tố trờn. Cú thể túm tắt qui trỡnh xõy dựng bài giảng điện tử thành cỏc bƣớc sau :
Bƣớc 1: Thiết kế ý đồ bài giảng (xõy dựng kịch bản sƣ phạm và kịch bản cụng nghệ)
Kịch bản sƣ phạm cú thể đƣợc vớ nhƣ linh hồn của bài giảng điện tử, mang lại một cỏi nhỡn xuyờn suốt, nhất quỏn về tớnh logic của nội dung, cấu trỳc cỏc thụng tin liờn quan đến bài học, tớnh tuần tự, hợp lý, tƣơng thớch của cỏc phƣơng phỏp, kỹ thuật triển khai quỏ trỡnh dạy học, cỏc hỡnh thức giao tiếp, hoạt động của ngƣời dạy và ngƣời học... Trong quỏ trỡnh xõy dựng kịch bản sƣ phạm, ngƣời dạy cần tớnh đến: mục tiờu của bài học (dạy học để làm đƣợc gỡ, dạy học cỏi gỡ, nhƣ thế nào, bằng phƣơng tiện gỡ..?); nội dung của bài học (bao nhiờu là đủ, đõu là nội dung cốt lừi, cơ bản, bổ trợ..?); phƣơng phỏp triển khai (ngƣời dạy sẽ làm gỡ, ngƣời học sẽ phải làm gỡ, đặc điểm tƣơng tỏc hoạt động giữa ngƣời dạy và ngƣời học trong từng giai đoạn triển khai là gỡ, những khú khăn gỡ cú thể ngƣời học sẽ mắc phải..?); hỡnh thức triển khai (ngƣời học cú thể học dƣới những hỡnh thức nào với bài giảng điện tử này?); đặc điểm khỏi quỏt về đối tƣợng ngƣời học; tớnh khả thi về cỏc yếu tố cụng nghệ khi truyền tải nội dung...
Trong quỏ trỡnh xõy dựng kịch bản cụng nghệ cần chọn lựa cỏc cụng cụ đa phƣơng tiện phự hợp (trỏnh lạm dụng cỏc yếu tố cụng nghệ) giỳp cho việc thể hiện nội dung đƣợc hiệu quả ; lựa chọn giao diện thõn thiện với ngƣời học ; tớnh toỏn khả năng đỏp ứng ý đồ sƣ phạm về mặt kỹ thuật và tớnh khả thi
Bƣớc 2: Chọn lựa và chuẩn bị học liệu
Giỏo viờn lựa chọn, phõn loại, sắp xếp toàn bộ học liệu liờn quan đến nội dung bài giảng; phõn loại cỏc học liệu theo tiờu chớ phục vụ cho nội dung cốt lừi-phải biết; Nội dung cơ bản-nờn biết ; Nội dung nờn-cú thể biết, tham khảo...) hoặc cỏc hoạt động chớnh diễn ra trong quỏ trỡnh dạy học.
Cỏc tài liệu cần đƣợc chuẩn bị trƣớc, phõn chia thành cỏc “gúi” một cỏch logic, khoa học để tiện sử dụng. Cú thể tập hợp tài liệu thành cỏc gúi:
* Gúi nội dung (Content based package): - Tài liệu giới thiệu, hƣớng dẫn
- Tài liệu bắt buộc, tham khảo chớnh - Tài liệu đọc thờm
- Tài liệu thực hành
- Tài liệu kiểm tra đỏnh giỏ v.v.
* Gúi định dạng (Format based package): - Tài liệu văn bản (Word, PDF…)
- Học liệu Multimedia (Audio/Video file)
- Học liệu tranh ảnh minh họa, học liệu đƣợc số húa (cỏc file ảnh tĩnh/động)
- Học liệu web (HTML) v.v.
* Gúi chủ thể hoạt động (Performance based package): - Nội dung dành cho ngƣời dạy
- Nội dung dành cho ngƣời học - Nội dung dành cho nhà quản lớ v.v. Bƣớc 3: Số húa cỏc học liệu
Lựa chọn cỏc định dạng phự hợp để số húa học liệu; vớ dụ : lựa chọn cỏc định dạng số húa phự hợp cho cỏc loại học liệu là văn bản, hỡnh ảnh, õm thanh, ảnh, đồ họa, bản đồ, biểu đồ...).
Việc số húa cỏc học liệu cần đến sự trợ giỳp của cỏc phƣơng tiện cụng nghệ phần cứng (vớ dụ: mỏy ảnh kỹ thuật số, camera, mỏy quột v.v.) và cỏc phần mềm chuyờn dụng xử lớ và đúng gúi cỏc định dạng văn bản, hỡnh ảnh, đồ họa, video/audio file v.v.
Bƣớc 4: Chọn lựa, thiết kế đa phƣơng tiện
Lựa chọn và phối kết hợp cỏc cụng cụ kỹ thuật cụng nghệ phự hợp để thiết kế cỏc học liệu của bài giảng đó đƣợc số húa.
- Cỏc phần mềm xử lớ văn bản, số liệu (Microsoft Office, Adobe v.v.) - Cỏc phần mềm xử lớ đồ họa (Flash, Corell Draw, Photoshop, Autocad, Picasa v.v.) và xử lớ Audio/Video (Herosoft, VCD Cutter, Total Converter v.v.)
- Cỏc phần mềm trỡnh diễn (MS PowerPoint, Adobe Presenter, Proshow Gold v.v.)
- Cỏc phần mềm hỗ trợ học tập, kiểm tra đỏnh giỏ, phần mềm mụ phỏng.
Bƣớc 5: Đúng gúi bài giảng theo chuẩn
Cần thống nhất trƣớc với cỏc nhà quản lý về chuẩn đúng gúi bài giảng nhằm tạo thuận lợi cho ngƣời học, cỏc nhà quản lý, xõy dựng, tổ chức chƣơng trỡnh đào tạo, cỏc giỏo viờn trực tiếp thiết kế bài giảng...).
- Văn bản: sử dụng font Unicode
- Picture/Audio/Video file: định dạng phự hợp, kớch thƣớc nhỏ gọn - Cỏc chuẩn đúng gúi thụng dụng: HTML, SCORM…
Bƣớc 6: Vận hành thử : Triển khai dạy học thớ điểm trờn nền thiết kế cụng nghệ, bài giảng đó đựoc số húa, tớch hợp bài giảng điện tử trong dạy học truyền thống...)
Bƣớc 7: Đỏnh giỏ cải tiến (điều chỉnh): Dựa trờn kết quả của quỏ trỡnh vận hành thử, tiến hành đỏnh giỏ, điều chỉnh lại BGĐT.