a. Trước tác động của nhũ mẫu: - Không tin vì:
+ Cho rằng có thần linh giúp đỡ.
+ Cuộc đối dầu quá chênh lệch, một mình Uylitxơ không thể giết 108 tên vương tôn công tử.
+ Thời gian xa cách quá lâu (20 năm), hết hi vọng về sự sống của Uylitxơ.
=> Cương quyết bác bỏ ý của nhũ mẫu
thận trọng, bình tĩnh. b. Trước tác động của con trai:
- Kinh ngạc quá đỗi, đến mức không nói nên lời.
- Tin chắc cha mẹ sẽ nhận ra nhau dễ dàng vì cha mẹ có những dấu hiệu riêng .
⇒ Thông minh, khôn ngoan.
2. Cuộc đấu trí giữa P và Uylitxơ:
Pênêlôp Uylitxơ - phân vân, bàng hoàng, xúc động, sửng sốt, lúc âu yếm nhìn chồng,lúc không nhận ra chồng.
- Phân trần với con nhưng gián tiếp bộc lộ ý định thử thách
- Mắt nhìn xuống đất đợi xem vợ mình nói gì.
- Nhẫn nại mỉm cười: + Hiểu ý định của vợ + Chấp nhận thử thách. + Tin vào trí tuệ của mình.
nhưng vẫn thử thách)
- Sau khi trách cứ về trái tim sắt đá của P, U nói với nhũ mẫu “Già…..lâu nay”, em có nhận xét gì về lời lẽ ấy? (gợi ý cho vợ)
- P thử thách như thế nào? Tại sao P lại thử thách chồng bằng hình ảnh chiếc giường?
- Trước lời nói của Pênlốp, Uylitxơ phản ứng như thế nào?
- Bộc lộ phẩm chất gì của Pênêlốp và Uylitxơ?.
- Khi nhận ra nhau, tâm trạng của Pênêlốp và Uylitxơ như thế nào? Tình cảm ấy được khắc họa tập trung nhất trong hình ảnh nào? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ở đoạn cuối?
(so sánh, mở ra nhiều tầng bậc)
* Họat động 3: Tổng kết - Ý nghĩa của đoạn trích là gì?.
- Qua phân tích, em có nhật xét gì về nghệ thuật của đoạn trích.?
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ.
-Sai nhũ mẫu khiêng chiếc giường bí mật ra khỏi giường .
→ Thử phản ứng của Uylitxơ
⇒ Khôn khéo, thông minh, nặng về lí trí, rất kiên định.
- Gợi ý chiếc giường bí mật. - Kể lại tỉ mỉ đặc điểm, quá trình hình thành chiếc giường → Dụng ý để vợ nhận ra mình.
⇒ Cao quí và nhẫn nại, tài trí thâm trầm.
3. Gia đình đoàn tụ:
- Pênêlốp: Nước mắt chan hòa, ôm lấy chồng, hôn lên trên chồng.
- Uylitxơ: Ôm vợ khóc dầm dề.
- Hình ảnh so sánh: “Mặt đất” và “ Người đi biển bị đắm tàu mà được gặp đất liền”.
⇒ Thể hiện cao độ nỗi niềm, khát khao, sung sướng của P và U khi gặp nhau.
III. Tổng kết:
1. Nội dung:
Đề cao, khẳng định sức mạnh của tâm hồn trí tuệ của con người Hi Lạp. Đồng thời làm rõ giá trị hạnh phúc gia đình khi người Hi Lạp chuyển từ chế độ thị tộc sang chế độ chiếm hữu nô lệ.
2. Nghệ thuật:
- Miêu tả tâm lí nhân vật bằng thái độ, cử chỉ, dáng điệu.
- Nhân vật mang đậm tâm lí sử thi: ngây thơ, chất phát nhuốm màu huyền bí, nặng về lí trí.
- Giàu kịch tính.
- So sánh dài đuôi, mở ra nhiều tầng bậc.
* Ghi nhớ: Qua cảnh vợ chồng đoàn tụ sau hai mươi năm xa cách, với nghệ thuật kể chuyện và chọn chi tiết đặc sắc, Homerơ đã khắc họa vẻ đẹp tâm hồn và trí tuệ của Uylitxơ và Pênêlốp.
4. Củng cố:
Theo em trong xã hội hiện nay, đoạn trích trên có ý nghĩa giáo dục đối với chúng ta không? Ý nghĩa đó là gì? (giáo dục con người lòng thủy chung, sự thận trọng, bài học về trí tuệ. Hạnh phúc thực sự chỉ đến sau thử thách)
5. Dặn dò:
- Học bài cũ (“Tìm trong bài chi tiết mà em thích nhất, giải thích vì sao”) - Soạn bài : “Rama buộc tội”