Đánh giá chung về thực trạng công tác quản lí website ở trường Trung

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý website của Trường Trung học Cơ sở Ngô Sĩ Liên - Hà Nội (Trang 61)

Trung học cơ sở Ngô Sỹ Liên

Website của trƣờng đã bƣớc đầu phát huy đƣợc tác dụng trong công tác quản lý. Thông qua website, nhà trƣờng đã quảng bá thƣơng hiệu của mình đến các bậc phụ huynh, các đồng chí lãnh đạo thành phố và quận Hoàn Kiếm và các trƣờng bạn. Qua đó, đánh giá đƣợc phần nào hiệu quả quản lý của Ban giám hiệu.

Ngoài ra, cũng cần khẳng định website đã phần nào phát huy tác dụng, khi số liệu thống kế cho thấy, phần lớn học sinh thích các mục: thời khóa biểu của trƣờng và lịch sử giới thiệu trƣờng. Học sinh yêu thích mục giới thiệu lịch sử của trƣờng, nghĩa là các em cảm thấy tự hào khi đƣợc học tập dƣới mái trƣờng THCS Ngô Sĩ Liên, vì thế nếu biết tiếp tục phát huy các nội dung tƣơng tự, sẽ góp phần tăng hiệu quả trong công tác giáo dục.

Tuy nhiên, việc chỉ đạo các hoạt động giáo dục và dạy học thông qua website, phần lớn dừng lại ở việc thông báo. Chƣa có sự trao đổi 2 chiều giữa cán bộ quản lý với giáo viên, giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh. Và đặc biệt trong hoạt động dạy học, Ban giám hiệu chƣa chỉ đạo giáo viên đƣa những bài giảng hay lên website để đồng nghiệp học tập cũng nhƣ góp ý,

học sinh cũng chƣa đƣa các bài thu hoạch có chất lƣợng lên website để trao đổi. Các nội dung phục vụ cho công tác giáo dục đƣợc cập nhật khá thƣờng xuyên, nhƣng chƣa phong phú, và chƣa có biện pháp giới thiệu đến phụ huynh và học sinh vì thế, việc sử dụng website trong công tác giáo dục cũng chƣa đạt hiệu quả cao.

Bên cạnh đó, do chƣa có sự quán triệt rõ ràng nên không có nhiều góp ý, đánh giá, nhận xét về website. Do đó, Ban giám hiệu chƣa có thêm cơ sở để điều chỉnh, bổ sung chỉ đạo các hoạt động quản lý webstie, giúp cho nội dung cũng nhƣ các hoạt động duy trì website của nhà trƣờng đƣợc tiến hành một cách hiệu quả.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý website của Trường Trung học Cơ sở Ngô Sĩ Liên - Hà Nội (Trang 61)