I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
- HS thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện. Bài viết đỏp ứng với yờu cầu của đề bài, cú nhõn vật, sự việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thỳc), diễn đạt thành cõu, lời kể tự nhiờn, chõn thật.
II.CHUẨN BỊ:
-Giấy, bỳt làm bài kiểm tra.
-Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của 1 bài văn kể chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
3’
A.Kiểm tra bài cũ
- GV yờu cầu 1 HS nhắc lại kiến thức cũ cần ghi nhớ trong tiết TLV trước
- GV nhận xột
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung
HĐ1: Hướng dẫn HS phõn tớch đề
- GV chộp 3 đề bài lờn bảng - GV hướng dẫn HS phõn tớch đề
- Hướng dẫn HS lựa chọn 1 đề để viết bài.
- GV lưu ý HS viết bài cú đầy đủ 3 phần, lời kể tự nhiờn, chõn thật
HĐ2: Học sinh viết bài
- GV theo dừi, hướng dẫn thờm HS yếu - GV thu bài chấm.
C.Củng cố Dặn dũ: -
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 1 HS nhắc lại kiến thức cũ cần ghi nhớ trong tiết TLV trước về cỏch kết bài trong bài văn kể chuyện
- HS nhận xột
- HS đọc yờu cầu HS phõn tớch
Kể chuyện
TIẾT 12: LUYỆN KỂ CHUYỆN: "BÀN CHÂN Kè DIỆU" I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU: I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
- HS tiếp tục luyện kể lại được cõu chuyện Bàn chõn kỡ diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt một cỏch tự nhiờn.
- Hiểu truyện. Rỳt ra được bài học cho mỡnh từ tấm gương Nguyễn Ngọc Ký (bị tàn tật nhưng khao khỏt học tập, giàu nghị lực, cú ý chớ vươn lờn nờn đó đạt được điều mỡnh đó mong ước)
- Theo dừi bạn kể chuyện, nhận xột, đỏnh giỏ và kể tiếp được lời kể của bạn.
- Cú ý thức học tập tinh thần vươn lờn của Nguyễn Ngọc Ký.
II.CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 30’
5’
A.Khởi động: B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. HS luyện kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cõu chuyện
- GV nờu yờu cầu: kể chuyện theo lối phõn vai
- GV hướng dẫn thờm từng nhúm
- Cho HS thi kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện
- GV nhận xột, chốt lại nội dung, ý nghĩa cõu chuyện
- GV cựng cả lớp bỡnh chọn nhúm kể hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu cõu chuyện nhất
C.Củng cố - Dặn dũ:
? Qua cõu chuyện này em học được điều gỡ từ NNK?
- GV nhận xột tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chỳ, nờu nhận xột chớnh xỏc
- Yờu cầu HS về nhà tập kể lại cõu chuyện cho người thõn và chuẩn bị bài: Kể chuyện đó nghe, đó đọc
- HS kể cõu chuyện theo lối phõn vai (4 HS): Thảo luận đặt thờm lời thoại cho phự hợp với nội dung cõu chuyện, hành động, cử chỉ của từng nhõn vật.
- HS thi kể chuyện trước lớp
- Vài HS thi kể lại toàn bộ cõu chuyện và nờu ý nghĩa cõu chuyện
- HS cựng GV bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu cõu chuyện nhất
- HS nờu
Khoa học