III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 10: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
-Cú hiểu biết ban đầu về đoạn văn.
-Biết vận dụng những hiểu biết đó cú để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện
II.CHUẨN BỊ:
- Bỳt dạ + phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3 (Phần nhận xột) để khoảng trống cho HS làm bài theo nhúm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 30’
1.Khởi động: 2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hỡnh thành khỏi niệm
Bài tập 1( VBT - 32)
- GV hướng dẫn HS nắm vững yờu cầu bài
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng: Cú 4 đoạn văn tạo thành cốt truyện“Những hạt thúc giống”, mỗi sự việc được kể trong một đoạn văn
Bài tập 2 ( VBT - 32)
- Dấu hiệu giỳp em nhận ra chỗ mở đầu & kết thỳc đoạn văn?
- GV núi thờm: Đụi lỳc xuống dũng vẫn chưa hết đoạn văn (cú nhiều lời thoại thỡ phải xuống dũng nhiều lần mới hết đoạn văn)
* Chốt lại dấu hiệu nhận biết một đoạn văn
Bài tập 3 ( VBT - 33)
? Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gỡ ?
? Làm thế nào để đỏnh dấu chỗ bắt đầu và kết thỳc một đoạn văn ?
- Cho HS đọc ghi nhớ (sgk -54)
- HS thảo luận theo cặp và trỡnh bày ý kiến.
- Lớp nhận xột, chữa bài.
- HS nờu yờu cầu bài - HS trả lời miệng
- HS nờu yờu cầu bài
- Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nũng cốt cho diễn biến của truyện. - Hết một đoạn văn, cần chấm xuống dũng.
5’
c. Hướng dẫn luyện tập
- GV giải thớch thờm: ba đoạn này núi về một em bộ vừa hiếu thảo vừa thật thà, trung thực. Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ nhưng thật thà trả lại đồ của người khỏc đỏnh rơi. Yờu cầu của bài tập là: đoạn 1, 2 đó viết hoàn chỉnh. Đoạn 3 chỉ cú phần mở đầu, kết thỳc, chưa viết phần thõn đoạn. Cỏc em phải viết bổ sung phần thõn đoạn cũn thiếu để hoàn chỉnh đoạn 3.
- GV nhận xột, khen ngợi, chấm điểm đoạn văn tốt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.Củng cố - Dặn dũ:
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Yờu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài, viết vào vở đoạn văn thứ 3 với cả 3 phần đó hoàn chỉnh.
- Chuẩn bị bài: Trả bài văn viết thư
- HS đọc yờu cầu của bài tập
- HS làm việc cỏ nhõn suy nghĩ, tưởng tượng để viết bổ sung phần thõn đoạn - Một số HS tiếp nối nhau đọc kết quả làm bài của mỡnh
Kể chuyện