Tùy thuộc vào chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo mà phòng TC – HC lựa chọn các giảng vên từ trong biên chế của doanh nghiệp hoặc thuê ngoài.
Để lựa chọn được giảng viên đào tạo hợp lý Công ty đã thức hiện thông qua các bước:
Bước 1: Cán bộ đào tạo xem xét nội dung cần đào tạo để quyết định lựa chọn giảng viên đào tạo thích hợp.
Bước 2: Tìm kiếm trên ngân hàng các nhà cung ứng và hợp tác đào tạo của Công ty đã có sẵn để tìm kiếm người thích hợp. Gửi thư mời phỏng vấn đối với Nhà cung ứng, giảng viên bên ngoài và nội bộ mà Công ty cảm thấy thích hợp.
Bước 3: Tập hợp/cập nhật danh sách nhà cung ứng, giảng viên bên ngoài và nội bộ.
Bước 4: Sau khi đã lên danh sách thì các cán bộ đào tạo tiến hành lọc danh sách nhà cung ứng bên ngoài thông qua phỏng vấn về kỹ năng chuyên môn, khả năng giảng dạy, sự đam mê, yêu thích công việc đào tạo.
Bước 5: Tiến hành dạy thử đối với những giảng viên mời từ bên ngoài làm việc lần đầu với tổ chức. Nếu nhà cung ứng bên ngoài không đạt thì loại; nếu đạt thì đàm phán, thỏa thuận, kí hợp đồng. Giảng viên nội bộ thì nếu đúng chuyên môn, khả năng giảng dạy tốt thì mời giảng dạy.
Trong năm 2013, giảng viên tham gia vào công tác đào tạo công nhân kỹ thuật của Công ty về số lượng, trình độ được thể hiện qua bảng sau:
Bảng 2.13: Cơ cấu giảng viên tham gia đào tạo công nhân kỹ thuật của Công ty năm 2013
Số lượng (người) Tỷ trọng (%)
Tổng số 102 100
Ngoài doanh nghiệp 52 51
Trình độ
Thạc sỹ 14 13.73
Đại học 20 19.61
Cao đẳng 18 17.65
Trong doanh nghiệp 50 49
Trình độ Thạc sỹ 8 7.8 Đại học 12 11.76 Cao đẳng 5 4.9 Công nhân bậc thợ 25 24.51 Nguồn: Phòng Tổ chức- Hành chính
Nhìn bảng 2.13 ta thấy số lượng giảng viên trong doanh nghiệp và ngoài doanh nghiệp gần bằng nhau. Năm 2013, số lượng giảng viên ngoài doanh nghiệp là 52 người, số lượng giảng viên trong doanh nghiệp là 50 người. Trình độ đội ngũ giảng viên ngoài doanh nghiệp là từ cao đẳng trở lên, trong đó giảng viên có trình độ đại học chiếm tỷ lệ cao nhất, tới 19.61%. Trình độ của đội ngũ giảng viên trong doanh nghiệp chưa cao, trình độ giảng viên là thạc sỹ chỉ chiếm 7.8%, trong khi đó giảng viên là công nhân bậc thợ chiếm tới 24.51%. Nguyên nhân của thực trạng trên chính là Công ty chưa có những biện pháp nhằm thu hút những giảng viên có chất lượng vào giảng dạy. Chưa có những chính sách lương, thưởng, đãi ngộ nhằm khuyến khích họ tham gia vào giảng dạy.