* Yờu cầu về hỡnh thức:
HS viết được một bài văn hoàn chỉnh cú bố cục 3 phần với độ dài vừa phải, đảm bảo cỏc yờu cầu cơ bản của văn thuyết minh.
Kết hợp giữa thuyết minh với một số yếu tố khỏc như: miờu tả + biện phỏp tu từ để bài thuyết minh thờm rừ ràng, sinh động, cụ thể và cú sức thuyết phục.
Làm bài tập trắc nghiệm tổng hợp về kiến thức văn thuyết minh theo hỡnh thức chọn lựa. * Yờu cầu về nội dung:
HS cú thể viết bài tự luận theo nhiều cỏch nhưng phải đảm bảo được cỏc nội dung cơ bản sau:
Dàn ý: 1. Mở bài:
- Giới thiệu đồ dựng học tập quen thuộc của em (như: cõy bỳt, cỏi cặp,....). - Bước đầu giới thiệu sơ lược về cụng dụng của đồ vật đú.
2. Thõn bài:
a. Vận dụng kĩ năng thuyết minh: - Định nghĩa về đối tượng đó chọn. - Phõn loại đối tượng.
- Nờu cụng dụng, cỏch bảo quản, sử dụng,...
b. Kết hợp thuyết minh với miờu tả và cỏc yếu tố nghệ thuật: - Núi về số phận của từng đồ dựng qua tay người sử dụng.
- Kết hợp với thuyết minh để rỳt ra những kinh nghiệm khi sử dụng, bảo quản,.... để đồ dựng phỏt huy hết khả năng phục vụ tốt cho việc học tập của bản thõn.
3. Kết bài:
- Đỏnh giỏ chung về đồ vật....
- Cú thể nờu cảm nghĩ của bản thõn đối với đối dựng đú... Biểu điểm:
I. Trắc nghiệm: (2 điểm).
- Mỗi cõu trả lời đỳng được 0.5 điểm x 4=2 điểm.
II. Tự luận: (8 điểm).
- Điểm 5 - 6: Bảo đảm cỏc yờu cầu về nội dung và hỡnh thức cú thể bố cục chưa rừ ràng (Đoạn văn, cõu văn dài,....), cũn mắc một vài lỗi nhẹ trong cỏch diễn đạt, dựng từ, đặt cõu,....
- Điểm 3 - 4: xú trỡnh bày được cỏc yờu cầu thuyết minh nhưng cũn hạn chế trong việc sử dụng kết hợp cỏc yếu tố nghệ thuật vào văn bản. Bố cục chung chung, cũn mắc nhiều lỗi diễn đạt.
- Điểm 1 - 2: Chưa đỏp ứng được yờu cầu thuyết minh, bài viết cũn chung chung, mắc lỗi diễn đạt, dựng từ, đặt cõu,...
4. Củng cố đỏnh giỏ:
- Thu bài nhận xột tiết làm bài.
5. Hướng dẫn dặn dũ:
- Tuần 4: Học 2 tiết TV.
6. Rỳt kinh nghiệm bài 3. Tuần 3:
- Nhằm giỳp HS củng cố kiến thức, nắm vững phương phỏp, đặc trưng của kiểu bài thuyết minh trong bài viết số 1 cú lồng ghộp cõu hỏi trắc nghiệm.
