II. Chuẩn bị: vở vẽ, chì màu I Các hoạt động dạy học.
Giúp đỡ người khuyết tật (t1 ).
I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Người khuyết tật là những người mà cơ thể , trí tuệ cĩ phần thiếu hụt . Họ yếu đuối và chịu nhiều thiệt thịi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ .Nếu được giúp đỡ cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khĩ khăn hơn , họ sẽ vui hơn.
2. Thái độ : - Thơng cảnm với người khuyết tật .Đồng tình ủng hộ những ai biết giúp đỡ người khuyết tật . Khơng đồng tình , phê bình nhắc nhớ những ai khơng biết giúp đỡ người tàn tật . 3 .Hành vi : Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể .
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Kể chuyện cõng bạn đi học.
-GV kể qua câu chuyện một lần .
- Gọi một hoặc hai em đọc lại câu chuyện .
Hoạt động 2 Phân tích truyện : “ Cõng bạn đi học “
- Tổ chức đàm thoại : - Vì sao Tứ phải cõng
Hồng đi học ?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ khơng ngại khĩ , ngại khổ để cõng bạn đi học ?
- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ ? - Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện này ? Những người như thế nào thì được gọi là người khuyết tật ?
* Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thịi trong cuộc sống . Nếu được giúp đỡ họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn .
Hoạt động 3 Thảo luận nhĩm .
- Chia lớp thành 4 nhĩm yêu cầu các nhĩm suy nghĩ thảo luận để tìm những việc nên làm và khơng nên làm đối với người khuyết tật .
- Gọi đại diện các nhĩm trình bày kết quả . - Yêu cầu các nhĩm khác nhận xét .
- GV nhận xét bổ sung .
Củng cố dặn dị :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống .
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện . - hai em đọc lại câu chuyện .
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi .
-Vì Hồng bị liệt khơng đi lại được nhưng lại rất thích đi học .
- Dù trời nắng hay mưa , cĩ hơm mệt Tứ vẫn cõng bạn đi học để bạn khơng bị mấtbuổi
- Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi học . - Chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật
- Những người mất chân , tay , khiếm thị , khiếm thính , trí tuệ khơng bình thường , sức khoẻ yếu .
- Lớp chia các nhĩm và thảo luận theo yêu cầu .
- Ví dụ : + Các việc lên làm : - Đẩy xe cho
người bị liệt ; Dẫn người khiếm thính qua đường ; vui chơi với các bạn khuyết tật ; Quyên gĩp ủng hộ người khuyết tật ...
+ Các việc khơng nên làm : - Trêu chọ
người khuyết tật ; Chế giễu người khuyết tật .
- Nhận xét đánh giá ý kiến nhĩm bạn. -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện Giúp đỡ người khuyết tật . Chuẩn bị cho tiết thực hành “Giúp đỡ
người tàn tật“