I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :
- HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu.
- Vạch được dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kỹ thuật. - Giáo dục ý thức thực hiện an tồn lao động.
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu. Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và cắt dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng. Một mảnh vải cĩ kích thước 15cm +30cm. Kéo cắt vải. Phấn vạch trên vải, thước may (hoặc thước dẹt cĩ chia cm).
- Học sinh : Tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động khởi động : - Ổn định : Hát - Kiểm tra kiến thức cũ :
+ Kiểm tra dụng cụ học tập của HS? + Nhận xét, tuyên dương.
- Bài mới :
* Ho ạ t độ ng 1 : Nhận xét mẫu
Mục tiêu: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. Hình thức tổ chức: Cá nhân.
Nội dung :
- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu.
- Gợi ý để HS nêu tác dụng của đường vạch dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường vạch dấu.
- Kết luận: Vạch dấu là cơng việc được thực hiện khi cắt,khâu, may 1 sản phẩm. Tuỳ yêu cầu cắt, may, cĩ thể vạch dấu đường thẳng, cong.Vạch dấu để cắt vải được chính xác, khơng bị xiên lệch .
* Ho ạ t độ ng 2 : Kĩ thuật vạch dấu .
Mục tiêu: Hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật Hình thức tổ chức: Cả lớp.
Nội dung :
Vạch dấu trên vải:
- Hướng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu cách vạch dấu đường thẳng, cong trên vải.
- Đính vải lên bảng và gọi HS lên vạch dấu. - Lưu ý HS:
+ Trước khi vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải.
+ Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước cĩ cạnh thẳng. Đặt thước đúng vị trí đánh dấu 2 điểm theo độ dài cần cắt.
+ Khi vạch dấu đường cong cũng phải vuốt thẳng mặt vải. Sau đĩ vẽ vị trí đã định.
* Cắt vải theo đường vạch dấu:
- H/d HS quan sát H.2a, 2b (SGK) kết hợp quan sát tranh quy trình để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- Nhận xét, bổ sung và nêu một số điểm cần lưu ý: + Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn.
+ Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống dưới mặt vải để vải khơng bị cộm lên.
+ Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ luồn lưỡi kéo.
+ Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường vạch dấu.
+ Chú ý giữ an tồn, khơng đùa nghịch khi sử dụng kéo.
- Cả lớp .
VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU
+ Các tổ báo cáo tình hình chuẩn bị của tổ. + Lắng nghe .
CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU
- HS quan sát sản phẩm. Nhận xét, trả lời. - HS nêu.
- Lắng nghe.
- HS quan sátvà nêu.
- HS vạch dấu lên mảnh vải. - HS lắng nghe.
- HS quan sát. - HS lắng nghe.
- Y/c HS đọc phần ghi nhớ. * Ho ạ t độ ng 3 : Thực hành
Mục tiêu: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu.
Hình thức tổ chức: Cả lớp.
- Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của HS.
- Nêu yêu cầu thực hành: HS vạch 2 đường dấu thẳng , 2 đường cong dài 15cm. Các đường cách nhau khoảng 3- 4cm. Cắt theo các đường đĩ.
- Trong khi HS thực hành GV theo dõi, giúp đỡ. * Ho ạ t độ ng 4 : Đánh giá kết quả học tập.
- Đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo tiêu chuẩn: + Kẻ, vẽ được các đường vạch dấu thẳng và cong. + Cắt theo đúng đường vạch dấu.
+ Đường cắt khơng bị mấp mơ, răng cưa. + Hồn thành đúng thời gian quy định. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS . * Hoạt động 3: Củng cố
- Nêu lại cách vạch dấu trên vải và cách cắt vải theo đường vạch dấu.
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS chuẩn bị dụng cụ.
- Thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá sản phẩm của mình.
- Lắng nghe.
- Tiếp nối nhau phát biểu. Lớp nhận xét, bổ sung.
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Về học thuộc ghi nhớ. Chuẩn bị bài:
Khâu thường
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 03 Ngày soạn : 31/08/2008 Tiết : 03
Ngày dạy : 03/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn Tên bài dạy : VƯỢT KHĨ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết:
- Trong việc học tập cĩ rất nhiều khĩ khăn, ta cần biết khắc phục khĩ khăn, cố gắng học tốt. Khi gặp khĩ khăn & biết khắc phục, việc học tập sẽ tốt hơn, mọi người sẽ yêu quý.Nếu chịu bĩ tay trước khĩ khăn, việc htập sẽ bị ảnh hưởng. Trước khĩ khăn phải biết sắp xếp cơng việc, tìm cách giải quyết, khắc phục & cùng đồn kết giúp đỡ nhau vượt qua khĩ khăn.
- Luơn cĩ ý thức khắc phục khĩ khăn trong việc học tập của bản thân mình & giúp đỡ người khác khắc phục khĩ khăn.
- Biết cách khắc phục một số khĩ khăn trong học tập.
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Giấy ghi BT cho mỗi nhĩm (HĐ3 – tiết 1). Bảng phụ ghi 5 tình huống (HĐ 2 - tiết 2). Giấy màu xanh, đỏ cho mỗi HS (HĐ3 – tiết 2).
- Học sinh : Tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động khởi động :
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
+ Vì sao ta phải trung thực trong học tập? + Nhận xét, tuyên dương.
- Bài mới :
* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống.
Mục tiêu: HS xử lí được các tình huống đạo đức Hình thức tổ chức: Nhĩm.
Nội dung :
- GV treo tranh tình huống như SGK, nêu tình huống cho HS thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi:
+ Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì? + Vì sao em làm thế?
- GV: Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp & y/c HS tr/bày ý kiến của nhĩm.
- Hỏi: + Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự