Kiểm tra tranh xé dán giấy ở nhà HS thực hiện.(xếp loại khuyến khích HS)
III. Bài mới:
1.Đặt vấn đề : (1phỳt)
Trong đời sống hàng ngày, chúng ta thờng làm quen với nhiều đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật đợc trang trí đẹp mắt, nh: cái hộp, cái khay, cái thảm, cái đĩa, giấy khen,cánh cửa sổ, cánh cửa ra vào . Những hình để trang trí nội ngoại thất đợc tạo dáng công phu và đẹp mắt, phù hợp với từng kiểu kiến trúc. Trong bài học của ngay hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một bài vẽ trang trí ứng dụng một số đồ vật dạng hình vuôn, hình chữ nhật để chúng ta có thể vận dụng những kiến thức đã học vào làm đẹp cho cuộc sống, làm đẹp cho ngôi nhà của mình.
2.Vào bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1 ( 6 phỳt)
I Hướng dẫn học sinh quan sỏt nhận xột xột
- GV treo một số bài trang trí cơ bản và một số bài trang trí đồ vật có dạng hình vuông, hìng chữ nhật để cho HS so sánh nhận ra sự giống và khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
HS xem tranh và so sánh.
- GV cho HS xem một số hình trang trí kiến trúc nh: Các loại gạch, các hình ốp trần nhà bằng xốp, gỗ, thạch cao, các cánh cửa ra vào, cửa sổ.
- Gợi ý cho HS quan sát nhận xét về: Mảng hình, hoạ tiết trang trí tạo cho các công trình kiến trúc đẹp hơn.
Nội dung 1
I Quan sỏt nhận xột.
-> Giống nhau: Trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng đều phải theo những cách sắp xếp chung nh: Hoạ tiết đợc đặt cân đối, xen kẽ, nhắc lại, và màu sắc đẹp .
-> Khác nhau:
+ Trang trí ứng dụng không đòi hỏi phải tuân theo các nguyên tắc trang trí một cách chặt chẽ, có khi đơn giản hợc cầu kì về bố cục, hoạ tiết, màu sắc nhng phù hợp với đồ vật và nơi trang trí (nhà, cửa…). Trang trí cơ bản thờng áp dụng các thể thức trang trí chặt chẻ hơn.
Hoạt động 2 (8 phỳt) II.
H ớng dẫn HS cách trang trí :
- GV hớng dẫn HS cách trang trí: ( Treo DDDH minh hoạ cách trang trí đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật.)
- HS tập trung chú ý hớng dẫn của GV nắm cách trang trí đồ vật.
Hoạt động 3 (20 phỳt)
III.Hướng dẫn học sinh làm bài.
- GV cho HS chọn bài tập
- GV bao quát lớp, gợi ý hớng dẫn cho HS làm bài:
+ Phác hình lên giấy
+ Phác hình mảng trang trí + Tìm màu và vẽ màu
- HS làm bài theo ý thích, không nên vẽ theo hình trong SGK hoặc những sản phẩm đã có.
- Chú ý hớng dẫn thêm cho HS còn yếu tìm bố cục, vẽ hình, vẽ màu.
Nội dung 2 II. Cỏch trang :
- Xác định đồ vật cần trang trí và hình dáng của chúng( Cánh cửa ra vào, mảng trang trí ở tờng, trần, vách ngăn…
- Tỡm bố cục, tỡm trục , tỡm mảng hỡnh : + Sắp xếp các mảng hình sao cho cân đối có mảng to, mảng nhỏ.
+ Sắp xếp đối xứng hoặc không đối xứng.
- Tìm hoạ tiết:
+ Nét tạo hoạ tiết có nét thẳng, nét cong + Hoạ tiết có thể là sự phối hợp giữa các hình học với các hình hoa lá, chim thú.
- Tìm và vẽ màu:
+ Sử dụng màu sắc trang nhã, phù hợp với nơi trang trí.
Nội dung 3 III.Thực hành
Trang trí một đồ vật cú dạng hình vuông hoặc hình chữ nhật.
- GV chọn một số bài vẽ đẹp và gợi ý cho HS nhận xét, xếp loạivề: + Kiểu dáng
+ Cách trang trí + Hình vẽ + Màu sắc
- GV nhận xét củng cố, khyến khích những HS có cố gắng, bài vẽ sáng tạo
V.Dặn dũ: (1 phỳt)
- Hoàn thành bài
- Chuẩn bị giấy, màu, bút chì cho bài học sau - Xem lại các bài vẽ tranh đã học
- Chuẩn bị kiểm tra HK II
... ...
tiết 33: Vẽ tranh
đề tài tự chọn- Tiết 1
( Bài kiểm tra học kỳ II )Ngày soạn:... Ngày soạn:... Ngày dạy:...
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh phát huy trí tởng tợng, sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho HS kỷ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn.
3. Thái độ:
- Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau.
B. Phơng pháp giảng dạy.
- Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp hướng dẫn . - Phơng pháp thực hành .
C. chuẩn bị của GV và HS.
1. Giáo viên:
- Tìm và chọn nội dung một số tranh về các thể loại. - Bộ tranh về đề tài tự chọn.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị khổ giấy A3 bút chì, tẩy, màu vẽ