III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NGAØY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I/ MỤC TIÊU :
Anh em thuận hòa 5-7 em nộp.
NGAØY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I/ MỤC TIÊU :
I/ MỤC TIÊU :
- Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, từ dễ viết sai. - Biết ngắt nghỉ đúng nơi có dấu câu.
- Kỹ năng: Rèn đọc trôi chảy, rõ ràng, diễn cảm.
- Thái độ: Thời gian rất quý, cần làm việc học hành chăm chỉ để không phí thời gian.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa. - Sách TV.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP
5’ 25’
1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc bài gì?
-Kiểm tra đọc 2 em. Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc.
Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài, đọc
đúng các từ khó, từ dễ viết sai. Biết ngắt nghỉ đúng nơi có dấu câu.
Trực quan: Quyển lịch có lốc lịch (STK/ tr 45)
-Giáo viên đọc mẫu bài thơ. -Hướng dẫn luyện đọc. -Đọc từng dòng thơ.
-Luyện đọc vầnø khó: ngoài, xoa, -Từ khó phát âm: ở lại, lớn lên, lúa, là. -Các từ phía Nam, từ mới.
-Đọc từng khổ thơ.
-Giảng tư ø: tỏa hương, tờ lịch. ước mong. -Giáo viên yêu cầu chia nhóm.
-Thi đọc. -Trò chơi.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Biết thời gian rất quý,
cần làm việc học hành chăm chỉ để không phí thời gian.
-Giáo viên đọc mẫu.
Hỏi đáp: Bạn nhỏ hỏi Bố điều gì? -Em cần làm gì để khỏi phí thời gian?
-Tự thuật. -2 em đọc bài, TLCH 3,4 -1 em nhắc tựa. -Quan sát quyển lịch. -Theo dõi, đọc thầm. -1 em đọc, em khác đọc nối tiếp. -5-6 em đọc. -5-6 em phát âm.
Phát âm: Sân, vườn, hương, vàng...
lịch, tỏa hương, ước mong. -HS nối tiếp đọc từng khổ thơ. -3 em nhắc lại.
-Đọc từng khổ trong nhóm. -Các nhóm thi đọc( từng đoạn, toàn bài). Đồng thanh.
-Trò chơi “Bảo thổi” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Đọc thầm từng khổ thơ. -1 em TL. -Học hành, làm việc chăm chỉ. PPkiểm tra. PPtrực quan. PP luyện đọc. Luyện tập CN. PP giảng giải. PPtrò chơi. PP hỏi đáp.
4’ 1’
-Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Hướng dẫn HTL ( xóa bảng) -Nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố : Tập đọc bài gì?
-Gdục tư tưởng. Nhận xét tiết học. - Dặn dò - HTL bài thơ.
-Thời gian rất quý đừng lãng phí. -Nhiều em HTL( từng khổ, cả bài).
-Ngày hôm qua đâu rồi? -Tập đọc- HTL.
Luyện tập CN.
Thứ …….., ngày……. tháng ….. năm ………….
Mỹ thuật
Tiết 1 : Vẽ trang trí.: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT.
I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt. - Kỹ năng: Tạo được sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh.
- Thái độ: Cảm nhận được cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàng ngày.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh. ảnh, bài vẽ trang trí đậm, nhạt. - Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP
5’ 25’
4’ 1’
1.Bài cũ :Kiểm tra dụng cụ học sinh.
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới :Giới thiệu bài. Hoạt động 1 :Quan sát.
Mục tiêu : Học sinh nhận biết được
ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
Trực quan: Cho học sinh quan sát mẫu. Hỏi đáp: Độ đậm nhạt trong cácù bức tranhõ như thế nào?
-Ngoài ra còn có các mức độ đậm nhạt khác nữa.
-Quan sát hình 5/ vở vẽ hướng dẫn cách làm.
-Giáo viên vẽ lên bảng để học sinh biết cách vẽ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Tạo được sắc độ đậm
nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh. -Đánh giá, nhận xét.
3.Củng cố :-Để bài vẽ đẹp cần chú ý gì?
-Giáo dục tư tưởng. Dặn dò – xem tranh.
-Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. -Vẽ đậm, vẽ nhạt.
-Quan sát.-Nhận xét.
-Đậm-vừa-nhạt. -Trong tranh có 3 sắc độ: đậm-vừa-nhạt. Ba độ đậm nhạt này làm cho bài vẽ sinh động hơn. Vở tập vẽ. -Theo dõi. -Học sinh làm bài. -Nộp sản phẩm. -Độ đậm nhạt. -Xem tranh. PPkiểm tra. PP trực quan. PP hỏi đáp. PP thực hành. PP hỏi đáp.
Chính tả/ nghe viết. NGAØY HÔM QUA ĐÂU RỒI ?