Bảng phụ. - HS : Xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổån định : Nề nếp.
2. Bài cũ:
3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề.
Hát - 1 em nhắc lại đề.
HĐ1 : Làm việc cá nhân. (10-12 phút)
Mục tiêu :Hs biết dựa vào 6 tranh minh họa và lời gợi ý, học sinh nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu
phát triển ý dưới mỗi tranh thành đoạn văn kể chuyện. Hiểu được nội dung, ý nghĩa truyện.
Bài tập 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1.
- GV dán 6 bức tranh minh họa như SGK lên bảng .
H: Truyện có mấy nhân vật? H: Nội dung truyện nói về điều gì? H:Truyện có ý nghĩa gì?
-GV chốt ý:Câu chuyện kể lại việc chàng trai được tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua những lưỡi rìu. -Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh.
H: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu?
- 1 em đọc, lớp theo dõi.
- Cả lớp quan sát, đọc thầm lời dưới mỗi bức tranh, trả lời câu hỏi.
- Đọc nối tiếp 6 em, mỗi em một bức. 3 đến 5 em kể.
Nhận xét, tuyên dương những em có cốt truyện và lời kể có sáng tạo.
HĐ 2 : Làm việc theo nhóm.(23 phút)
Mục tiêu : Hs biết xây dựng đoạn văn kể chuyện kết hợp miêu tả hình dáng nhân vật, đặc điểm của các sự vật.
Bài tập 2:
- Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý dưới bức tranh và trả lời câu hỏi.
H: Nhân vật làm gì ?( Chàng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông).
H: Nhân vật nói gì? (Chàng nói: “Cả gia tài nhà ta chỉ có
- Lắng nghe
-2 học sinh đọc nối tiếp yêu cầu. -Học sinh phát biểu ý kiến
lưỡi rìu này. Nay mất rìu thì không biết làm gì để sống đây.”)
H: Ngoại hình nhân vật?( Chàng trai nghèo, ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn màu nâu).
H: Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào? (Lưỡi rìu sắt của chàng bóng loáng).
* GV ghi nhanh các câu trả lời của HS lên bảng.
-Yêu cầu HS dựa vào các câu trả lời xây dựng thành một đoạn của truyện.
-Gọi HS kể.
v Yêu cầu học sinh thực hành phát triển, xây dựng đoạn văn kể chuyện theo nhóm bàn.
- Gv dán bảng các phiếu về nội dung chính của từng đoạn.
-HS làm việc cá nhân. -2 HS kể đoạn 1.
-Nhận xét lời kể của bạn.
- Học sinh làm việc theo nhóm, phát biểu ý kiến về từng tranh.
- Theo dõi. - Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn.
-GV nhận xét sau mỗi lần kể. -Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện. Nhận xét cho điểm .
4. Củng cố:
H:Câu chuyện nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Về viết lại câu chuyện vào vở và chuẩn bị bài sau.
- Mỗi nhóm cử 1 em lên thi kể. 2 – 3 em kể.
-HS nêu. -Lắng nghe.
-Ghi nhận, chuyển tiết.
TOÁN
PHÉP TRỪI. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU :
-Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp. Yêu cầu cần đạt : Bài 1,2(dòng 1), Bài 3. Bài 4 ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Rèn kỹ năng trừ hai số có nhiều chữ số (đặt tính, tính kết quả). - Học sinh nhanh, chính xác.