7. Phương pháp nghiên cứu
1.3.1. Các yếu tố chủ quan
- Nhận thức của sinh viên về đặc điểm hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ:
Nhận thức về hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ vô cùng quan trọng trong quá trình học tập của sinh viên. Nhận thức học tập
đúng đắn sẽ phát huy tính tự giác học và nghiên cứu, qua đó góp phần giúp cho sinh viên rèn luyện khả năng tự quản lý hoạt động học tập của bản thân.
- Động cơ học tập:
Động cơ học tập có vai trò rất quan trọng với quá trình học của sinh viên. Nó là yếu tố thúc đẩy người học hành động, giúp họ vượ qua hó khăn để đả được mục tiêu đã định. Từ đó quyết định mức độ thành công của kết quả học tập. Quá trình học tập của sinh viên phần lớn phụ thuộc vào động cơ học tập của họ phát triển đến mức nào.
Động cơ học tập của người học ảnh hưởng trực tiếp đến việc hình thành quá trình học tập. Nó thúc đẩy người học tích cực, chủ động, sáng tạo trong việc chiếm lĩnh tri thức của nhân loại nhanh và hiệu quả nhất thông qua học tập của bản thân.
- Thái độ học tập của sinh viên:
Thái độ học tập tích cực của sinh viên thể hiện ở sự tự giác, chủ động, độc lập trong học tập, có nhu cầu nhận thức để nâng cao trình độ chuyên môn, có niềm vui hứng thú trong học tập, luôn mong muốn thực hiện nhiệm vụ, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ học của mình, hăng hái đọc thêm các tài liệu, có hứng thú học tập… Khi sinh viên đã có thái độ học tập đúng đắn thì sẽ tự lập cho mình một kế hoạch học tập phù hợp và thực hiện kế hoạch đó một cách có hiệu quả.