chống chiến lược “CTĐB” của đế quốc
* Hoạt động 4
Làm việc cá nhân và tập
Mĩ (1961-1965) Kennơđi Giônxơn 1. Chiến lược “CTĐB” của Mĩ ở MN - 1961 PTCMTG phát triển, CMMN phát triển sau Đồng Khởi Kennơđi đề ra chiến lược “CTĐB” - CTĐB là hình thức CT thực dân kiểu mới được tiến hành…
* Thủ đoạn: + 2 kế hoạch?
+ Viện trợ quân sự cho NĐD, tăng cố vấn, tăng quân nguỵ
+ Lập “A CL” các chiến thuật mới
+ Càn quét
+ Phong tỏa biên giới
- Phân tích âm mưu: + Hướng dẫn học s inh tìm hoàn cảnh TG và trong nước dẫn đến sự ra đời của chiến lược “CTĐB” + Giải thích “CNTD kiểu mới” “Người Việt đánh người Việt” “Trực thăng vận” “Thiết xa vận” Liên hệ vấn đề phong tỏa biên giới của Mĩ với
“Xẻ dọc Trường Sơn” Nối liền 2 miền Nam Bắc
hiểu vì sao go-ị đây là chiến tranh thực dân kiểu mới
- Phát biểu âm mưu cơ bản: “Dùng Người Việt đánh người Việt” - Tham khả sách GK xác định quốc sách của “CTĐB” Lập ấp chiến lược
2. Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “CTĐB” của Mĩ
- Dưới sự lãnh đạo của MTDTGPMN VN
MDMN kết hợp đấu tranh 3 vùng chiến lược, 3 mũi chiến lược, 3 mũi giáp công
- Những thắng lợi * Quân sự
+ 1961-1962 quân giải phóng đã đẩy lùi nhiểu cuộc tiến công của đ ịch diệt nhiều đồn bốt lẽ của địch.
+ Chiến thắng Ấp Bắc (Mĩ Tho) 2/1/1963
- Yêu cầu học sinh, thông báo 3 tổ chức cách mạng thực hiện ở MN
Giải thích: + 3 mũi giáp công + 3 vùng chiến lược - Khái quát chiến tranh ND ở MN Kể chuyện về chiến khu D, rừng U M inh hướng dẫn học s inh lập bảng thống kê những chiến thắng + Quân sự + Chính trị + Binh vận - Đúc kết ý phát biểu - Sử dụng sách GK giới thiệu 3 tổ chức CM + 20/12/1960 + 1/1961 + 15/2/1961
- giới thiệu những chiến thắng quân sự của quân dân MN hoàn chỉnh bàng thống kê theo yêu cầu của GV
Nêu ý nghĩa của chiến thắng Ấp Bắc (Mĩ Tho)
+ Đông xuân 1964-1965: Bình Giã ((1.700 tên) An Lào, Ba Gia
của HS lưu ban - Khắc họa hình ảnh tự thiêu cùa nhà sư thích Quảng Đức ở Huế - Đọc sách GK phần đấu tranh chính trị * Chính trị… SG, H, ĐN … 1/11/1963? * Chống bình đ ịnh: gay go, quyết liệt: lập và phá ấp chiến lược… CTĐB bị phá sản - Phân tích ý nghĩa sự kiện 1/11/1963 Giới thiệu phim tài liệu VN
- Thông báo PT chống binh địch (phá ấp chiến lược)
Khách họa từ “giằng co, quyết liệt”
Cung cấp số liệu theo sách GK về sự giảm dần msố ấp chiến lược do mĩ lập ra: + 1962? + 1964? + 1965?
TG ND học sinh cần nắm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I. Chiến đấu chống chiến lược “CT cục bộ” của Mĩ ở MN (1965 – 1968) Giônxơn 1. Chiến lược “CTCB” của Mĩ ở Miền Nam - Vì sao Mĩ tiến hành “CTCB” (thất bại..) cứu quân đội SG
- “CT cục bộ” là gì? CT thực dân kiểu mới được tiến hành bằng lực lượng quân Mĩ, quân đồng minh và quân đồng minh và quân đội SG Mở rộng CTMB * Thực hiện 2 giọng kìm: tìm diệt và bình đ ịnh + Cuộc hành quân tìm diệt ở Vạn Tường + Tìm diệt và bình đ ịnh trong 2 mùa khô
1965-1966 1966-1967
* Hoạt động 1
Làm việc theo nhóm kết hợp cá nhân
- Phân tích âm mưu của mĩ qua công thực của chiến lược “chiến tranh cục bộ” - Đặt vấn đề: Vì sao Mĩ áp dụng “CTCB”; “CTCB” là gì? So sánh giữa “CTĐB” và “Chiến tranh CB"
hướng dẫn giải quyết vấn đề + Nhóm 1 Vì sao Mĩ áp dụng “CTCB” 1965 + Nhóm 2: “CTCB” là gì? + Nhóm 3:
Thông báo thủ đoạn của Mĩ Yêu cầu học s inh lập bảng so sánh
Học sinh làm việc theo nhóm đã phân công + Nhóm 1:
Thảo luận nêu ý kiến: vì bị thất bại trong chiến lược “CTĐB”, 1965 Mĩ áp dụng “chiến tranh cục bộ” đ ể cứu vãn cho nguỵ quân, nguỵ quyền
+ Nhóm 2: Dựa vào công đức giáo viên đã giới thiệu, đ ịnh nghĩa về “CTCB”
+ Theo hướng dẫn của GV, H S lập bảng so sánh về:
- Âm mưu, thủ đoạn - Phạm vi gây chiến - Mức độc chiến tranh
Rút ra điểm giống (CT thực dân kiểu mới) 2. Chiến đấu chống chiến
lược
“CT cục bộ” của Mĩ Nhân dân 2 miền Nam Bắc quyết tâm đánh thắng giặc Mĩ
* Hoạt động 2
- Làm việc cá nhân kết hợp với tập thể
- Giới thiệu trận đọ sức ở Núi Thành
- Sử dụng sách GK tìm kết quả:
Diệt 900 tên, bắn cháy 22 xe tăng 13 máy bay * Quân sự: - Chiến thắng Vạn Tường 18/8/1965 Ý nghĩa - Tường thuật trận Vạn Tường hướng dẫn học sinh tìm số liệu rút ra kết quả - Phân tích ý nghĩa trận Vạn Tường; Đánh dấu - Chú ý nghe phân tích, tham gia lập bảng
khả năng thắng Mĩ của quân dân MN, mở đầu cao trào “Tìn Mĩ…”
thống kê
- Thắng lợi 2 mùa khô + 1965 – 1966
+ 1966 – 1967
- Tường thuật thắng lợi 2 mùa khô giới thiệu hướng tấn công của địch ở mỗi mùa khô
Giới thiệu chiến thuật của a (tấn công và phản công)
- Sử dụng sách GK nêu kết quả mỗi mùa khô
* Chống bình định phá áp
chiến lược ở nông thông + Trích tài liệu “Cuộc kháng chiến chống mĩ cứu ước của NDVN” (NXB sự thật) - Lập bảng thống kê hướng dẫn HS tham gia
- Tổng hợp kiến thức cả về QS, CT, N G để tham gia lập bảng thống kê * Chính trị (thành thị) - Thông báp PT đấu tranh chính trị/ngoại giao
- Nghe thông báo, ghi bài rút ra ý nghĩa (góp phần đánh bại chiến lược “CTCB” của Mĩ ở * Chính trị ngoại giao uy tín của MTDTGP MNVN được nâng cao trên trường quốc tế: được 41 nước, 12 tổ chức quốc tế, 5 tổ chức khu vực (ủng hộ) - Liên hệ kiến thức khẳng định vai trò của miền Bắc trong viêc đánh bại “CTCB” của Mĩ 3. Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu thân 1968
a. Hoàn cảnh
- Phân tích hoàn cảnh ls
Giải thích
Tiến công và nỗi dậy
- Giải thích, tại sao ta quyết định tổng công kích 1968
- Dẫn chứng số liệu về sự chia rẽ trong nội bộ của Mĩ
b. D iễn biến (3 đ ợt) - Tường thuật nhanh 3 đợt tấn công
Mô tả khí thế tổng tiến công và nổi dậy
Khăc họa cuộc tấn
- Tận trung nghe mô tả tường thuật bằng bản đồ
- Sử dụng sách GK nêu kết quả đợt 1 (loại khỏi
công của quân giải phóng vào tòa đại sứ Mĩ, bộ tổng tham mưu, dinh độc lập, tổng nhà cảnh sát… vòng chiến đấu 147.000 giải phóng 600 ấp 100 xã) c. Kết quả (thắng lợi và hạn chế, nguyên nhân của
hạn chế) - Thông báo nhanh tình hình đợt 2, đợt 3
Liên hệ cuộc đ ấu tranh chống quân xâm lược nhà Thanh vào Xuân Kỉ Dậu - Dự đoán khả năng có thể xảy ra sau đợt 1 (khí thế đó có thể giải phóng hoàn toàn miền Nam 1968) c. Ý nghĩa - Phân tích ý nghĩa - sử dụng sách GK nắm rõ tình hình ta và địch trong đợt 2, 3 để trả lời câu hỏi Tại sao ta gặp khó khăn trong đợt 2, 3 (rút ra hạn chế của cuộc tổng tiến công và nội dậy 1968)