8. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN
2.2.3. Giai đoạn điều tra chính thức
Trong giai đoạn này, chúng tôi sử dụng các phƣơng pháp: Phƣơng pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu; Phƣơng pháp trắc nghiệm nghiên cứu nhân cách của Cattell; Phƣơng pháp điều tra bằng bảng hỏi cá nhân;.
2.2.3.1. Phương pháp điều tra bằng trắc nghiệm và bảng hỏi cá nhân
* Mục đích nghiên cứu
Khảo sát thực trạng về đặc điểm nhân cách phạm nhân phạm tội ma túy ở các khía cạnh: nhận thức, tình cảm, thái độ, định hƣớng giá trị.
* Phương pháp nghiên cứu
Trắc nghiệm nhân cách 16 yếu tố của Cattell và phƣơng pháp điều tra bằng bảng hỏi cá nhân.
* Khách thể nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu là phạm nhân phạm tội ma túy đang chấp hành hình phạt tại trại giam Phú Sơn 4.
Số phiếu điều tra đƣợc phát ra là 203 phiếu, Sự phân bố khách thể nghiên cứu phạm nhân phạm tội ma túy trong khảo sát thực tiễn đƣợc trình bày tóm tắt ở bảng 2.1
Bảng 2.1 Đặc điểm khách thể nghiên cứu
Các tiêu chí Số lƣợng Tỷ lệ % Tuổi 18 - 25 47 23.2 26 - 35 69 34.0 >35 87 42.9 Giới tính Nam Nữ 127 76 62.6 37.4 Trình độ học vấn Tiểu học 35 17.2 Trung học cơ sở 73 36.0 Trung học phổ thông 65 32.0 Trung cấp 9 4.4 Cao đằng-Đại học 21 10.3 Khu vực Miền núi 61 30.0 Nông thôn 59 29.1 Thành phố 83 40.9 Tình trạng hôn nhân Chƣa kết hôn 36 17.7 Kết hôn 67 33.0 Ly thân 82 40.4 Ly hôn 18 8.9 Nghề nghiệp Không nghề nghiệp 69 34.0 Lao động phổ thông 62 30.5
Lái xe, xe ôm 36 17.7
Công nhân 14 5.4
* Nguyên tắc điều tra
Để có thể thu thập đƣợc những câu hỏi trả lời trung thực từ khách thể, trƣớc hết phải tạo ra điều kiện thuận lợi để họ có tâm thế tự nguyện, cởi mở, tự tin trả lời chính xác. Bảng câu hỏi đƣa ra cho khách thể là các câu hỏi đóng với các phƣơng án trả lời có sẵn, khách thể chỉ việc lựa chọn một trong những phƣơng án trả lời phù hợp với mình. Ngoài ra, cách đặt câu hỏi trong bảng hỏi phải đơn giản, nội dung câu hỏi là các lĩnh vực về đời sống thực tế của ngƣời chƣa thành niên và phải sắp xếp theo một trình tự nhất định để tránh đƣợc sự mặc cảm, tự ái cũng nhƣ sự tự vệ tâm lý của họ khi trả lời câu hỏi.
Để tránh gây ra ức chế cho khách thể, trong buổi khảo sát không có mặt của các quản giáo và Ban giám thị trại. Những câu hỏi còn vƣớng mắc đều đƣợc giải đáp cho từng cá nhân và không làm ảnh hƣởng tới sự tập trung của các khách thể điều tra trong hội trƣờng.
* Cách tính điểm số của từng bảng hỏi
Trắc nghiệm 16 yếu tốt nhân cách của R.B.Cattell
Đây là test đo cấu trúc nhân cách đƣợc sử dụng rộng rãi trên thế giới. Nó đã đƣợc xây dựng một cách công phu và kỹ lƣỡng từ nhiều nguồn dữ liệu khác nhau. Test Cattell đã đƣợc chỉnh sửa qua 5 phiên bản với 3 mẫu A, B, C và đƣợc dịch ra trên 40 ngôn ngữ khác nhau. Chình vì lý do thông dụng và hữu ích của test Cattell nên nó đã đƣợc dùng để tìm hiểu các đặc điểm nhân cách phạm nhân phạm tội ma túy.
Chúng tôi chọn mẫu (from) C rút gọn bởi: from C thƣờng đƣợc dùng rất hữu ích cho nhóm ngƣời, khác với from A và B dùng cho cá nhân. From rút gọn có khối lƣợng câu hỏi ngắn hơn và vẫn đảm bảo giá trị của nó bởi kết quả có hệ số tƣơng quan rất cao với from đầy đủ.
Trắc nghiệm Cattell, mẫu C rút gọn là phiên bản cuối cùng đƣợc chỉnh sửa và ra mắt cuối thập niên 80, đầu thập niên 90. Phiên bản này đã đƣợc chuẩn hóa trên ngôn ngữ và văn hóa Nga và dịch ra tiếng Việt, đã đƣợc hiệu chỉnh nhiều lần và phiên bản cuối cùng(tiếng Việt) đƣa ra sử dụng đã đƣợc kiểm định về độ tin cậy và độ giá trị.
- Yếu tố A: kín đáo - cởi mở; - Yếu tố B: trí tuệ;
- Yếu tố C: tình cảm không ổn định- tình cảm ổn định; - Yếu tố E: lệ thuộc- chủ động;
- Yếu tố F: tính trầm- biểu cảm;
- Yếu tố G: hành vi theo chuẩn mực, lý tính- hành vi cảm tính; - Yếu tố H: nhút nhát- dũng cảm;
- Yếu tố I: cứng rắn- nhạy cảm; - Yếu tố L: tin tƣởng- nghi ngờ; - Yếu tố M: thực tế- viễn vông; - Yếu tố N: trực tính- xã giao; - Yếu tố O: tù tin- lo hãi; - Yếu tố Q1: bảo thủ- cấp tiến;
- Yếu tố Q2: tuân thủ- không tuân thủ;
- Yếu tố Q3: tự kiểm soát thấp - tù kiểm soát cao; - Yếu tố Q4: yếu đuối - căng thẳng.
Để tìm ra các nhân tố này, Cattell phải dựa vào nhiều nguồn dữ liệu khác nhau: trắc nghiệm khách quan, các tình huống điển hình trong cuộc sống, thông qua những câu hỏi trên giấy và bút chì. Test Cattell gồm 5 phiên bản với 3 mẫu A, B, C, đã bao quát tƣơng đối đầy đủ các yếu tố đặc trƣng cho cấu trúc NC chung của con ngƣời. Chúng tôi chọn mẫu C rút gọn của test Cattell để nghiên cứu ĐĐNC của phạm nhân.
Mẫu C của Cattell gồm có 105 item. Mỗi item có 3 phƣơng án trả lời, khách thể sẽ chọn một trong ba phƣơng án đó phƣơng án nào trùng với suy nghĩ của mình. Điểm số đƣợc tính theo từng yếu tố và điểm của mỗi yếu tố bằng tổng điểm đạt đƣợc trong mỗi item của yếu tố đó. Điểm số của toàn bộ test đƣợc tính theo bảng mã mà Cattell đã đƣa ra. Việc tính điểm đƣợc tiến hành nhƣ sau:
- Nếu khách thể chọn phƣơng án 1 và phƣơng án 3 trùng với những ô đánh
dấu bôi đen của bảng mã thì đƣợc 2 điểm.
- Nếu khách thể chọn phƣơng án 2 trùng với ô đánh dấu bôi đen của bảng mã thì đƣợc 1 điểm.
- Nếu không chọn phƣơng án trên thì bị điểm 0.
- Riêng yếu tố B (yếu tố trí tuệ): khách thể chọn phƣơng án nào trùng với ô bôi đen của bảng mã thì đƣợc 1 điểm, còn trƣờng hợp không trùng thì bị điểm 0.
Cách tính điểm cho các yếu tố nhƣ sau: - Điểm cao nhất của các yếu tố là 12. - Điểm thấp nhất là 0.
- Điểm cao nhất của yếu tố MD là 14. - Điểm cao nhất của yếu tố B là 8.
Điểm của nhóm bằng điểm trung bình của tất cả các thành viên trong nhóm. Vì thế khác với điểm của cá nhân, điểm của trung bình của nhóm có số thập phân. Mức điểm của từng yếu tố đƣợc tính cụ thể nhƣ sau:
- Yếu tố B:
+ Mức thấp : 1- 2.9 điểm + Mức trung bình: 3- 5 điểm
+ Mức cao: từ 5.1 điểm trở lên - Yếu tố MD:
+ Mức thấp : 1- 5.9 điểm + Mức trung bình: 6 - 8 điểm
+ Mức cao: từ 8.1 điểm trở lên
- Các yếu tố còn lại: (các yếu tố A, C, I, O, M, N, E, F, G, H, L, Q1, Q2, Q3, Q4) có các mức điểm dƣới đây:
+ Mức trung bình: 5 - 7 điểm
+ Mức cao: từ 7.1 điểm trở lên.
Số liệu thu đƣợc từ bảng hỏi này sẽ đƣợc xử lý theo phép thống kê toán học. Xử lý số liệu thu đựơc từ bảng hỏi, chúng tôi tính điểm trung bình cho cả nhóm thuộc mẫu điều tra.
Bảng hỏi cá nhân
Bảng hỏi cá nhân chủ yếu bao gồm những mệnh đề có tính nhận định và đều có các điểm số nhƣ nhau. Khách thể phải đánh giá các nhận định đó trong trƣờng hợp cụ thể của mình và các lựa chọn sẽ đƣợc tính điểm. Cụ thể, mỗi mệnh đề có 3 phƣơng án trả lời ứng với 3 điểm nhƣ sau:
- Chƣa từng diễn ra: 1 điểm - Diễn ra một lần: 2 điểm - Diễn ra hai lần trở lên: 3 điểm Tính điểm phân theo 3 mức độ sau:
+ Mức độ 1: Mức trung bình: 1 ≤ ĐTB ≤ 1,5 + Mức độ 2: Mức khá: 1,5 ≤ ĐTB ≤ 2,5 + Mức độ 3: Mức cao: 2,5 ≤ ĐTB ≤ 3 - Rất thƣởng xuyên: 3 điểm
- Thỉnh thoảng: 2 điểm - Chƣa bao giờ: 1 điểm.
Tính điểm phân theo 3 mức độ sau:
+ Mức độ 1: Mức trung bình: 1 ≤ ĐTB ≤ 1,5 + Mức độ 2: Mức khá: 1,5 ≤ ĐTB ≤ 2,5 + Mức độ 3: Mức cao: 2,5 ≤ ĐTB ≤ 3 - Rất ảnh hƣởng: 3 điểm - Ít ảnh hƣởng: 2 điểm - Không ảnh hƣởng: 1 điểm
Tính điểm phân theo 3 mức độ sau:
+ Mức độ 2: Mức độ ảnh hƣởng: 1,5 ≤ ĐTB ≤ 2,5 + Mức độ 3: Mức độ rất ảnh hƣởng: 2,5 ≤ ĐTB ≤ 3
2.2.4.Giai đoạn xử lý kết quả
* Mục đích nghiên cứu
Xử lý các số liệu thu đƣợc ở phần điều tra chính thức để phục vụ việc phân tích kết quả làm cơ sở cho việc viết báo cáo.
2.2.4.1. Phương pháp định lượng
Số liệu thu đƣợc sau điều tra chính thức đƣợc xử lý bằng chƣơng trình phần mềm thống kê SPSS dùng trong môi trƣờng Window, phiên bản 11.5. Các thông số và phép thống kê đƣợc dùng trong nghiên cứu là phân tích thống kê mô tả và phân tích thống kê suy luận.
* Phân tích thống kê mô tả
Trong phần phân tích mô tả sử dụng các chỉ số sau:
- Điểm trung bình cộng (mean) đƣợc dùng tính điểm đạt đƣợc của từng mệnh đề và của từng yếu tố.
- Điểm lệch chuẩn (stadard deviation) đƣợc dùng để mô tả mức độ phân tán hay mức độ tập trung của các câu trả lời của mẫu.
- Tần xuất và chỉ số phần trăm các phƣơng án trả lời của các câu hỏi đóng và các câu hỏi mở.
* Phân tích thống kê suy luận
- So sánh giá trị trung bình (Compare Means); so sánh bảng chéo (Crosstabs); kiểm định hệ số tƣơng quan (Correlations) Pearson: Nhằm kiểm định sự liên hệ giữa biến phụ thuộc với một số biến độc lập.
- Kiểm định chi bình phƣơng để tìm ra mối quan hệ giữa các biến liên quan. Trong nghiên cứu này, chúng tôi cố gắng tìm hiểu mối quan hệ giữa các đặc điểm nhân cách phạm nhân phạm tội ma túy, nguyên nhân dẫn đến con đƣờng phạm tội của họ.
Tiểu kết chƣơng 2
Nghiên cứu thực tiễn đƣợc thực hiện theo một qui trình có tổ chức chặt chẽ và có sự kết hợp của nhiều phƣơng pháp: Phƣơng pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu; Phƣơng pháp trắc nghiệm Cattell; pháp điều tra bằng bảng hỏi cá nhân; phƣơng pháp chuyên gia.
Các số liệu đƣợc xử lý theo phƣơng pháp định lƣợng và phƣơng pháp định tính cho phép có những kết quả và kết luận đủ độ tin cậy và có giá trị về mặt khoa học. Đây là cơ sở để có thể nhận đƣợc những kết quả nghiên cứu một cách khách quan và mang tính khoa học.
