Đờ̉ thực hiện tốt cỏc giải phỏp nõng cao chất lƣợng đào tạo tại Trƣờng Cao
đẳng nghề Thƣơng mại và Cụng nghiệp, chỳng tụi cú một số khuyến nghị sau :
2.1. Đối với – Tổng Cục dạy nghề, Bộ Lao động Thương binh – Xó hội.
Quan tõm đầu tƣ cơ sở vật chất cho nhà trƣơng, đƣa nhà trƣờng vào một trong những trƣờng trọng điờ̉m trong toàn quốc đờ̉ đầu tƣ cú chất lƣợng và trọng điờ̉m cho nhà trƣờng.
Đƣa nhà trƣờng vào mạng lƣới quy hoạch, phấn đấu đến năm 2015 trở thành trƣờng Cao đẳng đào tạo chất lƣợng cao
Mở lớp bồi dƣỡng cỏn bộ quản lý, giỳp cho đội ngũ cỏn bộ quản lý đỏp ứng đƣợc nhu cầu, nhiệm vụ mới.
Mở thờm cỏc lớp bồi dƣỡng nghiệp vụ cho cỏc nghề, giỳp cho đội ngũ giỏo viờn cập nhật đƣợc cỏc thụng tin, kiến thức hiện đại.
Tăng cƣờng kiờ̉m tra, giỏm sỏt đào tạo nghề ở trƣờng, kiờ̉m tra việc thi tốt nghiệp ở cỏc cơ sở dạy nghề.
2.2.Đối với Bộ Cụng Thương
Tăng cƣờng đầu tƣ cho cụng tỏc đào tạo nghề, đặc biệt là đầu tƣ cho xõy dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị cho cỏc cơ sở dạy nghề.
Quản lý chặt chẽ việc đào tạo nghề, nghiờm cấm cỏc tổ chức, đơn vị khụng cú chức năng mở lớp đào tạo nghề.
Tạo điều kiện cho đội ngũ cỏn bộ quản lý của nhà trƣờng đƣợc đào tạo về cụng tỏc quản lý nhằm nõng cao năng lực quản lý của cỏn bộ
Cú chính sỏch thoả đỏng, hỗ trợ kinh phí cho cỏn bộ giỏo viờn học tập, nõng cao nghiệp vụ
Cú chính sỏch khuyến khích những cỏn bộ, giỏo viờn cú năng lực và trỡnh độ về cụng tỏc tại trƣờng.
2.3. Đối với Sở Lao động Thương binh – Xó hội Hải Dương
Tăng nguồn kinh phí đầu tƣ xõy dựng cơ sở vất chất và mua trang thiết bị. Thƣờng xuyờn kiờ̉m tra, giỏm sỏt việc thực hiện kế hoạch đào tạo của nhà trƣờng và đội ngũ giỏo viờn.
2.4. Đối vớiTrường Cao đẳng nghề Thương mại và Cụng nghiệp
Đổi mới tƣ duy đào tạo nghề trong giai đoạn mới bằng việc sử dụng hiệu quả cỏc trang thiết bị hiện cú
Tăng cƣờng đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy, tích cực vận động học sinh nõng cao tinh thần tự học nhằm ỏp dụng những kiến thức đƣợc trang bị vào thực tế.
Thƣờng xuyờn kiờ̉m tra, đỏnh giỏ cỏc hoạt động của giỏo viờn và tập thờ̉ học sinh trong nhà trƣờng.
Tổ chức cỏc khoỏ bồi dƣỡng, huấn luyện cho cỏc giỏo viờn nõng cao nghiệp vụ sƣ phạm
Tăng cƣờng năng lực dạy nghề bằng cỏch mua sắm cỏc trang thiết bị mới phục vụ cụng tỏc giảng dạy.
Tăng cƣờng cụng tỏc quản lý dạy nghề
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO I. Văn kiện, Tài liệu
1. Nghị quyết của đại hội đại biờ̉u toàn quốc lần thứ XI họp từ ngày từ ngày 12
thỏng 1 đến ngày 19 thỏng 1 năm 2011
2. Chiến lƣợc phỏt triờ̉n nguồn nhõn lực Việt Nam thời kỳ 2011-2020 của Thủ tƣớng chính phủ
3. Bộ lao động Thƣơng binh và Xó Hội - Quyết định số 01/2008/QĐ-BLĐTB&XH
và số 02/2008/QĐ-BLĐTB&XH ngày 17 thỏng 1 năm 2008 về việc Ban hành quy định về hệ thống tiờu chí, tiờu chuẩn kiờ̉m định chất lƣợng trƣờng Trung cấp và Cao đẳng nghề.
4. Bộ lao động Thƣơng binh và Xó Hội - Quyết định số 09/2008/QĐ-BLĐTB&XH
ngày 27 thỏng 3 năm 2008 về việc Ban hành quy định nguyờn tắc, quy trỡnh xõy dựng và ban hành tiờu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia
5. Bộ lao động Thƣơng binh và Xó Hội - Quyết định số 58/2008/QĐ-BLĐTB&XH
ngày 09 thỏng 6 năm 2008 về việc Ban hành quy định về Chƣơng trỡnh khung trỡnh độ trung cấp nghề và Chƣơng trỡnh khung trỡnh độ Cao đẳng nghề
6. Bộ lao động Thƣơng binh và Xó Hội - Quyết định số 14/2008/QĐ-BLĐTB&XH
ngày 24 thỏng 5 năm 2007 về việc ban hành quy chế thi kiờ̉m tra và cụng nhận tốt nghiệp
7. Bộ lao động Thƣơng binh và Xó Hội - Thụng tƣ số 43/2009/TT-BLĐTB&XH
ngày 31 thỏng 12 năm 2009 về việc quy định về thiết bị dạy nghề Hàn đào tạo trỡnh độ Trung cấp nghề và Cao đẳng nghề
8. Bộ lao động Thƣơng binh và Xó Hội - Thụng tƣ số 44/2009/TT-BLĐTB&XH
ngày 31 thỏng 12 năm 2009 về việc quy định về thiết bị dạy nghề Điện cụng nghiệp đào tạo trỡnh độ Trung cấp nghề và Cao đẳng nghề
9. Bộ lao động Thƣơng binh và Xó Hội - Thụng tƣ số 30/2010/TT-BLĐTB&XH
ngày 29 thỏng 9 năm 2010 về việc quy định chuẩn giỏo viờn dạy nghề
10. Chính phủ nƣớc Cộng hũa XHCN Việt Nam, Đề ỏn xõy dựng, nõng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục giai đoạn 2005-2010, Hà Nội, 01/2005
11. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện ĐH X. nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2006
12. Kết luận của Bộ chính trị (Thụng bỏo số 242-TB/TW ngày 15 thỏng 4 năm 2009)
13. Nghị quyết TW II Khúa XIII về định hƣớng chiến lƣợc phỏt triờ̉n giỏo dục Việt
Nam đào tạo trong thời kỳ cụng nghiệp húa hiện đại húa. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997
14. Luật Dạy nghề năm 2006.
15. Luật Giỏo dục năm 2005.
16. Tổng cục Dạy nghề, Tài liệu về kiờ̉m định chất lƣợng đào tạo – dựng cho giỏo
dục kỹ thuật và dạy nghề, Dự ỏn GDKT&DN, 2005
17. Viện Khoa học Giỏo dục, kinh nghiệm của một số nƣớc về phỏt triờ̉n giỏo dục
và đào tạo, Khoa học và cụng nghệ. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2008
II. Sách chuyờn khảo
1. Đặng quụ́c Bảo – Nguyễn Đắc Hƣng. Giỏo dục Việt Nam hướng tới tương lai – Vấn đề và giải phỏp.Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004
2. Nguyễn Đức Chính (Chủ biờn). Kiểm định chất lượng trong giỏo dục đại học. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002
3. Nguyễn Thi Doan, Đỗ Minh Cƣơng, Phƣơng Kỳ Sơn. Cỏc học thuyết quản lý.
Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996
4. Phan Dũng. Phương phỏp luận sỏng tạo khoa học – Kỹ thuật – Giải quyết vấn đề và ra quyết định. Trung tõm sỏng tạo khoa học – kỹ thuật (TSK), TP Hồ Chí Minh, 2002
5. Vũ Cao Đàm. Phương phỏp luận nghiờn cứu khoa học. Nxb Khoa học kỹ thuật, 2005.
6. Nguyễn Tiến Đạt. Giỏo dục so sỏnh. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội. 2005 7. Trần Khánh Đức. Sư phạm kỹ thuật. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2002
8. Trần Khánh Đức (đồng tỏc giả), Phỏt triển nhõn lực cụng nghệ ưu tiờn ở nước ta trong thời kỳ cụng nghiệp húa, hiện đại húa. Nxb Giỏo dục, 2002
9. Trần Khánh Đức. Giỏo dục kỹ thuật – nghề nghiệp và phỏt triển nguồn nhõn
lực. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2002
10. Trần Khánh Đức. Quản lý và kiểm định chất lượng đào tạo nhõn lực theo ISO và TQM. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2004
11. Trần Khánh Đức (đồng tỏc giả). Hệ thống giỏo dục hiện đại trong những năm đầu thế kỷ XXI – Việt Nam và thế giới. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2004
12. Trần Khánh Đức (đồng chủ biờn). Giỏo dục Việt Nam – Đổi mới và phỏt triển hiện đại húa. Nxb Giỏo dục, Hà Nội 2007
13. Lờ Văn Giang. Nhữngvấn đề lý luận cơ bản của khoa học giỏo dục. Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội, 2001
14. Phạm Minh Hạc. Nghiờn cứu con người và nguồn nhõn lực đi vào cụng nghiệp húa, hiện đại húa. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001
15. Phạm Minh Hạc – Lờ Đức Phỳc (đồng chủ biờn). Một số vấn đề nghiờn cứu nhõn cỏch. Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội 2004
16. Nguyến Cụng Khanh. Đỏnh giỏ và đo lường trong giỏo dục. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004
17. Phạm Minh Hạc và nhiều tác giả. Giỏo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa của thế kỷ XXI. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2003
18. Đặng Xuõn Hải. Quản lý sự thay đổi trong giỏo dục nhà trường. Tập bài giảng 2010.
19. Đặng Hữu.Phỏt triển kinh tế tri thức. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2001 20. Đặng Bá Lóm. Giỏo dục Việt Nam những thập niờn đầu thế kỷ XXI – Chiến
lược phỏt triển. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2003
21. Đặng Bá Lóm – Phạm Thành nghị. Chớnh sỏch và kế hoạch trong quản lý giỏo dục. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 1999
22. Đặng Bá Lóm (chủ biờn). Quản lý nhà nước về giỏo dục – Lý luận và thực tiễn. Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2005
23. Đặng Bá Lóm. Kiểm tra và đỏnh giỏ trong dạy học đại học. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2003
24. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (chủ biờn). Một số vấn đề về giỏo dục đại học. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004
25. Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Quản lý nguồn nhõn lực giỏo dục. Bài giảng cỏc khúa đào tạo Thạc sĩ, tiến sĩ chuyờn ngành Quản lý giỏo dục, Hà Nội,
26. Hà Thế Ngữ (chủ biờn). Dự Bỏo giỏo dục – Vấn đề và xu hướng. Viện Khoa học giỏo dục Việt Nam, Hà Nội, 1989
27. Phan Trọng Ngọ. Dạy học và phương phỏp dạy học trong nhà trường. Nxb Đại học sƣ phạm, Hà Nội, 2005
28. Bựi Văn Nhơn. Quản lý và phỏt triển nguồn nhõn lực xó hội. Nxb Tƣ phỏp, Hà Nội, 2008
29. Mạc Văn Tiến. Phỏt triển dạy nghề hiện đại hội nhập với khu vực và thế giới. Tạp chí Viện nghiờn cứu khoa học dạy nghề, Tổng cục dạy nghề 2010.
30. Mạc Văn Tiến. An sinh xó hội và phỏt triển nguồn nhõn lực. NXB Lao
động – Xó hội, 2005.
31. Mạc Văn Tiến. Nghiờn cứu một số mụ hỡnh đào tạo nghề cho lao động nụng thụn. Bỏo điện tử Bộ Lao động Thƣơng binh & Xó hội, cập nhật ngày 03/12/2010.
32. Mạc Văn Tiến. Tuyển tập cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu và bài bỏo khoa học
giai đoạn 1993-2004. NXB Lao động – Xó hội, 2005.
33. Mạc Văn Tiến (và tập thờ̉ các tác giả). Giỏo dục nghề cho nhúm đối tượng yếu thế. NXB Lao động – Xó hội, 2010.
34. Thỏi Duy Tiờn. Lý luận dạy học hiện đại. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2001
35. Dƣơng Thiệu Tụ́ng. Phương phỏp nghiờn cứu khoa học giỏo dục và tõm lý. Nxb Khoa học Xó hội, Hà Nội, 2005
36. Dƣơng Thiệu Tụ́ng. Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập. Nxb Khoa học Xó hội, Hà Nội, 2005
37. Lõm Quang Thiệp. Trắc nghiệm và ứng dụng. Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, 2008
BỘ CễNG THƢƠNG
TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THƢƠNG MẠI & CễNG NGHIỆP
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Hải Dương, ngày thỏng năm
PHIẾU TRƢNG CÂU í KIẾN
(Dành cho học sinh Trường Cao đẳng nghề Thương mại và Cụng nghiệp) Đờ̉ gúp phần nõng cao chất lƣợng đào tạo của Nhà trƣờng, nhằm đỏp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu nhõn lực phục vụ sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ của đảng và nhà nƣớc. Xin em vui lũng cho biết một số ý kiến của mỡnh về những vấn đề sau:
(Đỏnh dấu X vào những ụ phự hợp với ý kiến của em) PHẦN I: THễNG TIN VỀ BẢN THÂN
1. Họ và tờn:……….tuổi………giới tính: nam nữ 2. Học sinh lớp:……….Khoa……… 3. Trỡnh độ văn hoỏ trƣớc khi vào trƣờng
Tốt nghiệp THCS Tốt nghiệp THPT 4. Hệ đào tạo:
Nghề Trung cấp chuyờn nghiệp
5. Chuyờn mụn đƣợc đào tạo:………. 6. Chức vụ trong lớp:
Lớp trƣởng Lớp phú
Tổ trƣởng Tổ phú
Bí thƣ Phú bí thƣ
Uỷ viờn ban chấp hành đoàn Đoàn viờn
Học sinh
Cõu 1: theo em hiện nay nhà trƣờng cần quan tõm đến những vấn đề nào?
- Về mục tiờu, nội dung đào tạo
- Về quản lý nền nếp dạy học
- Về quản lý nền nếp học tập của học sinh
- Về bộ mỏy tổ chức của nhà trƣờng
- Về cơ sở vật chất kỹ thuật
- Về chất lƣợng đào tạo
- Về tổ chức liờn kết đào tạo với cơ sở sản xuất
- Về cụng tỏc quản lý học sinh
- Về cỏc mặt cụng tỏc quản lý khỏc
Cõu 2: Em hóy đỏnh giỏ về cụng tỏc quản lý của nhà trƣờng trong thời gian qua:
a. Về mục tiờu, nội dung đào tạo
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu
b. Về quản lý nền nếp dạy học
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu
c. Về quản lý nền nếp học tập của học sinh
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu
d. Về bộ mỏy tổ chức của nhà trƣờng
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu e. Về đội ngũ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý đào tạo
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu f. Về cơ sở vật chất kỹ thuật
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu g. Về chất lƣợng đào tạo
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu h. Về tổ chức liờn kết đào tạo với cơ sở sản xuất
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu i. Về cụng tỏc quản lý học sinh
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu
j. Về cỏc mặt cụng tỏc quản lý khỏc
Rất tốt Tốt Trung bỡnh Yếu
k. Về mục tiờu đào tạo
Cõu 3: Em hóy vui lũng cho biết ý kiến bằng cỏch vui lũng đỏnh dấu X vào cỏc ụ tƣơng ứng với mỗi biện phỏp mà em thấy phự hợp với suy nghĩ của mỡnh.
Biện phỏp 1: Nõng cao chất lƣợng đào tạo
Nội dung Mức độ cấp thiết
Rất cấp thiết Cấp thiết Chƣa cấp thiết
Xõy dựng phong trào nõng cao chất lƣợng dạy- học thụng qua cỏc buổi toạ đàm, hội thảo
Cử cỏc cỏn bộ, giỏo viờn đi tập huấn, trao đổi kinh nghiệm giữa cỏc trƣờng trờn địa bàn
Tổ chức phỏt huy và đỳc kết sỏng kiến kinh nghiệm trong phƣơng phỏp giảng dạy ở cỏc cấp trong nhà trƣờng
Áp dụng cỏc trang thiết bị giảng dạy tiờn tiến vào bài giảng, mụn học Thƣờng xuyờn tổng kết, rỳt kinh nghiệm về quản lý chất lƣợng đào tạo ở cỏc tổ, bộ mụn
í kiến của em:
Biện phỏp 2: Điều chỉnh chƣơng trỡnh, nội dung đào tạo trong nhà trƣờng cho phự hợp với thực tiễn.
Nội dung Mức độ cấp thiết
Rất cấp thiết Cấp thiết Chƣa cấp thiết
Thành lập ban chỉ đạo đổi mới nội dung, chƣơng trỡnh đào tạo Tập huấn về đổi mới nội dung, chƣơng trỡnh đào tạo
Biện phỏp 3: Tăng cƣờng liờn kết đào tạo với cơ sở sản xuất
Nội dung Mức độ cấp thiết
Rất cấp thiết Cấp thiết Chƣa cấp thiết
Xõy dựng mối quan hệ hợp tỏc thƣờng xuyờn giữa nhà trƣờng và doanh nghiệp
Thƣờng xuyờn cung cấp thụng tin về đào tạo cho doanh nghiệp và nhận thụng tin dự bỏo nhu cầu của doanh nghiệp
Tăng cƣờng cơ sở sản xuất trong nhà trƣờng
í kiến của em:
Biện phỏp 4: Đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy
Nội dung Mức độ cấp thiết
Rất cấp thiết Cấp thiết Chƣa cấp thiết
Quỏn triệt nhiệm vụ, xỏc định thỏi độ tích cực cho giỏo viờn trong việc đổi mới phƣơng phỏp giỏo dục, đào tạo
Xõy dựng kế hoạch cụ thờ̉ cho từng mụn và phõn cụng giỏo viờn phụ trỏch nghiờn cứu đổi mới phƣơng phỏp giỏo dục đào tạo cho từng chƣơng, từng bài
Tổ chức hội thi giỏo viờn dạy giỏi cấp trƣờng, thành phố
Tổ chức dự giờ, rỳt kinh nghiệm thƣờng xuyờn trong cỏc tổ, khoa Xõy dựng cỏc tiờu chí chất lƣợng giờ giảng cho lý thuyết, thực hành
Biện phỏp 5: Tăng cƣờng kiờ̉m tra đỏnh giỏ chƣơng trỡnh đào tạo
Nội dung Mức độ cấp thiết
Rất cấp thiết Cấp thiết Chƣa cấp thiết
Tự kiờ̉m tra trong nội bộ tổ mụn Kiờ̉m tra chộo
Kiờ̉m tra toàn diện Kiờ̉m tra theo chuyờn đề Kiờ̉m tra đột xuất
í kiến của em:
Biện phỏp 6: Nõng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất phục vụ chuyờn mụn và tích cực tạo nguồn mua sắm thờm cỏc thiết bị mới
Nội dung Mức độ cấp thiết
Rất cấp thiết Cấp thiết Chƣa cấp thiết
Tăng cƣờng hiệu quả sử dụng những thiết bị hiện cú
Cần mua sắm trang thiết bị mới, phự hợp với thực tế thị trƣờng Xõy dựng quy trỡnh về quản lý và sử dụng đồ dựng dạy học trong giảng dạy
Kiờ̉m tra giỏm sỏt, đụn đốc thƣờng xuyờn cỏc hoạt động đảm