Trong nhân tố mục tiêu học tập có 4 yếu tố Học để biết sử dụng máy vi tính, Tin học là môn học yêu thích nhất, Thi Tin học cấp thành phố, Cộng điểm khuyến khích vào trường THCS Nguyễn Khuyến (nếu có giải trong kỳ thi Tin học cấp thành phố). 4 yếu tố này đều tác động đến mức độ đáp ứng kỳ vọng kết quả thi Tin học cấp thành phố của HS tiểu học trên địa bàn thành phố Đà Nẵng năm 2012. Điều này chứng tỏ, các em đề ra mục tiêu học tập rõ ràng cho môn học thì hiệu quả học tập sẽ cao. Cụ thể, với C9 (mean = 3,9) lớn nhất là mục tiêu có ý nghĩa cao nhất trong 4 yếu tố là học để biết sử dụng máy vi tính. Điều này chứng tỏ đáp ứng tốt mục tiêu của Bộ GD&ĐT đề ra cho môn Tin học tự chọn đối với HS tiểu học là môn Tin học tự chọn nhằm giúp các em có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin học trong đời sống và học tập; có khả năng sử dụng máy tính điện tử trong việc học những môn học khác, trong hoạt động, trong vui chơi giải trí; bước đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề có sử dụng công cụ Tin học.
Tiếp theo, C12 (mean = 3,9) là mục tiêu được cộng điểm khuyến khích vào trường THCS Nguyễn Khuyến cũng là yếu tố tác động lớn đến kết quả học tập cũng như mức độ đáp ứng kỳ vọng kết quả thi HSG môn Tin học cấp thành phố. Điều này giúp các em có ý định thi vào trường THCS Nguyễn Khuyến sẽ có động lực học tập tốt hơn và từ đó dẫn đến mức độ đáp ứng kỳ vọng kết quả thi cao hơn.
Từ mục tiêu được cộng điểm khuyến khích vào trường THCS Nguyễn Khuyến, các em sẽ phải có mục tiêu tham gia cuộc thi HSG Tin học cấp thành phố nếu có giải sẽ được cộng điểm. Vì vậy, C11 (mean = 3,6) cũng là yếu tố tác động không nhỏ đến mức độ đáp ứng kỳ vọng kết quả thi của các em.
không lớn bằng các yếu tố trên. Điều này có thể diễn giải rằng, đối với HS tiểu học, ngoài việc yêu thích môn Tin học, các em có thể các em yêu thích môn Toán, Tiếng việt hơn.