C4: a/. Thể tớch nước trong bỡnh tăng khi núng lờn, giảm khi lạnh đi.
b/. các chṍt lỏng khác nhau nở vì nhiợ̀t khụng giụ́ng nhau
IV. Vận dụng:
C5: Vỡ khi bị đun núng, nước trong ấm nở ra và tràn ra ngoài.
C6: Vỡ chất lỏng trong chai nở ra vỡ nhiệt bị nắp chai cản trở gõy ra lực lớn đẩy nắp chai bật ra.
C7: Mực chất lỏng trong ống nhỏ dõng lờn nhiều hơn. Vỡ thể tớch chất lỏng ở hai bỡnh tăng lờn như nhau nờn ở ống cú tiết diện nhỏ hơn, thỡ chiều cao cột chất lỏng phải lớn hơn.
chất lỏng thế nào? Tại sao? (Khi nhỳng vào nước núng)
4. Củng cố bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ. Ghi nhớ:
– Chất lỏng nở ra khi núng lờn, co lại khi lạnh đi. – Cỏc chất lỏng khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau. 5. Dặn dũ:
– Học sinh học thuộc lũng nội dung ghi nhớ. – Bài tập về nhà: 19.1 và 19.4 sỏch bài tập.
Ngày soạn: 26/01/2011
Tiờ́t 23. Bài 20: SỰ NỞ Vè NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ
I. MỤC TIấU:
- Mụ tả được hiợ̀n tượng nở vì nhiợ̀t của chṍt khí.
- Nhọ̃n biờ́t được các chṍt khí khác nhau nở vì nhiợ̀t giụ́ng nhau.
- Vọ̃n dụng kiờ́n thức vờ̀ sự nở vì nhiợ̀t của chṍt khí đờ̉ giải thớch được một số hiện tượng và ứng dụng thực tờ́.
II. CHUẨN BỊ:
Cho giỏo viờn: quả búng bàn bị bẹp, phớch nước núng, cốc.
Cho nhúm học sinh: bỡnh thủy tinh đỏy bằng, ống thủy tinh thẳng, cốc nước pha màu, khăn lau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ:
– Gọi học sinh trả lời nội dung ghi nhớ. – Làm bài tập: 19.1 (cõu C); 19.4. 3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống học tập (mở đầu như trong SGK)
Hoạt động 2: Chất khớ núng lờn thỡ nở ra. Hướng dẫn học sinh tiến hành thớ nghiệm và quan sỏt thớ nghiệm.
Giỳp học sinh trả lời cõu hỏi trong SGK và điều khiển thảo luận.
Hoạt động 3: Học sinh thảo luận cõu C1; C2; C3.
C1: Cú hiện tượng gỡ xảy ra với giọt màu trong ống thủy tinh khi bàn tay ỏp vào bỡnh
I. Thớ nghiệm:
Học sinh tiến hành thớ nghiệm lần lược như trong sỏch giỏo khoa.