1. Các đơn vị sau đõy, hãy cho biờ́t đơn vị đo của KLR :
1. A. kg/m3; B. kg/m2 ; C. N/m3; D. N/m2 .2. 2. Giải thích ý nghĩa giá trị KLR (TLR) của mụ̣t chṍt. VD... 2. 2. Giải thích ý nghĩa giá trị KLR (TLR) của mụ̣t chṍt. VD...
3. Mụ̣t khụ́i nhụm đặc có khụ́i lượng là 13,5kg sẽ có thờ̉ tích là bao nhiờu? Biờ́t KLR của nhụm là 2700kg/m3.
4. Mụ̣t vọ̃t rắn đặc có dạng hình trụ bán kính đáy là 4cm, chiờ̀u cao là 12cm, làm bằng chṍt có KLR là 2,5g/cm3. Tính khụ́i lượng của vọ̃t đó và tính trọng lượng của nó.
IV. HD vờ̀ nhà:
- ễn tọ̃p kiờ́n thức cơ bản và bài tọ̃p chương trình HK I - Chuõ̉n bị giṍy tiờ́t sau làm bài kiờ̉m tra HK
Ngày soạn: 15/12/2010
Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I I. MỤC TIấU:
-Kiờ̉m tra viợ̀c nắm kiờ́n thức của học sinh.
II. Nệ̃I DUNG:
A. Đấ̀ RA Đấ̀ KIấ̉M TRA HỌC KÌ I – VẬT LÝ 6 – TIấ́T 18.
Cõu 1. a. Khụ́i lượng riờng của mụ̣t chṍt là gì? Viờ́t cụng thức tính, giải thích tờn gọi và
đơn vị đo từng đại lượng trong cụng thức đó.
b. Giải thích ý nghĩa KLR của rượu là 800 kg/ m3 nghĩa là thờ́ nào?
Cõu 2. Điờ̀n sụ́ thích hợp vào ụ trụ́ng
Cõu 3. Mụ̣t vọ̃t rắn đặc hình hụ̣p chữ nhọ̃t có các kích thước là: a =40cm, b = 3,6dm,
c = 0,4m làm bằng chṍt có khụ́i lượng riờng là 2,5g/cm3. Hãy tính : a. Khụ́i lượng riờng của chṍt làm vọ̃t đó? (kg)
b. Trọng lượng riờng của chṍt đó?
Cõu 4. Nờu 3 ví dụ vờ̀ ứng dụng của máy cơ đơn giản trong thực tờ́ ở gia đình em, giải
thích tác dụng của máy cơ đó? B. HD CHẤM VÀ BIấ̉U ĐIấ̉M Cõu 1. (3 điờ̉m)
a.- Nờu đúng khái niợ̀m KLR: 1,0đ - Viờ́t đúng cụng thức tính KLR: 0,5đ
- Giải thích đúng tờn gọi và đơn vị đo từng đại lượng trong cụng thức: 0,5đ b. Giải thích đúng ý nghĩa KLR của rượu: 1,0đ
Cõu 2. (2 điờ̉m).
Điờ̀n đúng mụ̃i ụ cho 1/3 điờ̉m. Các sụ́ điờ̀n theo thứ tự cụ̣t dọc là:
0,3 → 1,5 → 25000 → 1620 →325→ 1,24. 2,0đ
Cõu 3. (3,5 điờ̉m).
- Tóm tắt đờ̀ đúng: 1,0đ - Tính thờ̉ tích của vọ̃t đúng: 1,0đ - Tính đúng khụ́i lượng riờng của chṍt làm vọ̃t (có viờ́t cụng thức): 1,0đ - Tính đúng trọng lượng riờng của chṍt làm vọ̃t(có viờ́t cụng thức): 0,5đ Cõu 4. (1,5 điờ̉m)
Nờu đúng mụ̃i VD vờ̀ ứng dụng của máy cơ đơn giản cho 1/2 đ . 1,5đ
Ngày soạn: 28/12/2010
Ngày dạy: Tiết 20
Bài 16: RềNG RỌCKhụ́i lượng Khụ́i lượng m 30g .... tạ 2,5t .... mg 32,5kg ... yờ́n Trọng lượng P(N) 1500 0,0162 124
I. MỤC TIấU :
- Nờu được tác dụng của ròng rọc cụ́ định và ròng rọc đụ̣ng. Nờu được tác dụng này trong các ví dụ thực tờ́.
- Tuỳ theo cụng việc mà biết cỏch sử dụng rũng rọc thớch hợp và chỉ rõ lợi ích của nó. II. CHUẨN BỊ:
a/ Cho mổi nhúm học sinh:Lực kế cú GHĐ từ 2N trở lờn. Khối trụ kim loại cú múc nặng 2N. Dõy vứt qua rũng rọc.
-Một rũng rọc cố định(kốm theo giỏ đở ) -Một rũng rọc động(cú giỏ đở)
b/ Cho cả lớp: Tranh vẻ tụ hỡnh 16.1, 16.2và bảng 16.1 SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp: lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: (sửa bài kiểm tra học kỳ I) 3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động1:Tổ chức tỡnh huống học tập GV: Ngoài trường hợp dựng mặt phẳng nghiờn dựng đũn bẩy cú thể dựng rũng rọc để nõng ống bờ tụng lờn được khụng? Hoạt động 2: Tỡm hiểu cấu tạo rũng rọc Cho học sinh đọc phần thu thập thụng tin ở mục 1:
C1: Hóy mụ tả cỏc rũng rọc vẽ ở hỡnh 16.2. Giỏo viờn giới thiệu chung về rũng rọc:
?- Thế nào là rũng rọc cố định ? ?- Thế nào là rũng rọc động ?
Hoạt động 3: Tỡm hiểu xem rũng rọc giỳp con nguời làm cụng việc dể dàng hơn như thế nào ?
Giỏo viờn tổ chức cho học sinh làm thớ nghiệm: Hoc sinh làm việc theo nhúm. Giới thiệu chung về dụng cụ thớ nghiệm cỏch lắp thớ nghiệm và cỏc bước thớ nghiệm:
C2 : Học sinh tiến hành đo itheo hướng dẫn của giỏo viờn
C3: dựa vào bảng kết quả thớ nghiệm hóy so sỏnh :
a/ Chiều, cường độ của lực kộo vật lờn trực tiếp và lực kộo vật qua rũng rọc cố định