III. Các bước lên lớp
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT) I.Mục tiêu
I.Mục tiêu
* Yêu cầu cần đạt
- Biết cộng hai phân số khác mẫu số.
- Làm được các bài tập 1( a, b, c), 2 ( a, b).
* Dành cho học sinh khá giỏi bài 1 (d), 2 (c, d) , 3.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ
+ Tiết tốn trước các em học bài gì?
+ Để cộng phân số cùng mẫu số chúng ta làm gì? + Gọi 3 học sinh lên bảng tính số cịn lại làm bảng con. 86+84 ; 62+36 ; 97 +93 GV nhận xét Hát vui Hs nêu Hs sửa bài Hs nhận xét
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Gv giới thiệu ghi tựa bài
b. Hướng dẫn bài mới
GV nêu ví dụ và nêu câu hỏi : Để tính số áphần băng giấy hai bạn đã lấy ra làm tính
gì ?
Để tính số tờ giấy hai bạn đã lấy, ta làm tính cộng : ? 3 1 2 1 = +
GV hỏi : Làm thế nào để có thể cộng được hai phân số này ?
GV cho HS nhận xét : Đây là phép cộng hai phân số khác mẫu số nên phải qui đồng mẫu số hai phân số đó, rồi thực hiện hai phân số có cùng mẫu số. * Quy đồng mẫu số : ; 31 31 22 62 6 3 3 2 3 1 2 ` 1 = = = = x x x x
* Cộng hai phân số cùng mẫu số : 21 + 13 = 63 + 62 = 3+6 2 = 65
GV cho HS nói lại các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số.
GV nhắc lại cách làm : Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm như sau :
* Quy đồng mẫu số hai phân số
* Cộng hai phân số đã quy đồng mẫu số.
c.Luỵên tập Bài 1: Tính
Hs nhắc tựa bài
Hs quan sát và trả lời câu hỏi hướng dẫn
‘
Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào vở.
- Gọi hs đọc yêu cầu bài- GV hướng dẫn. - GV hướng dẫn.
- Cho hs làm bài vào vở. - Gọi hs sửa bài.
- GV nhận xét kết luận: a. 32+43 =128 +129 =1217
b. 49+53= 2045+1220 =5720c. 52+74 =1435+3520= 3534 c. 52+74 =1435+3520= 3534 d. 53+ 34=159 +1520 =1529
Bài 2: tính ( theo mẫu) - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn.
- Cho hs làm bài vào vở. - Gọi hs sửa bài.
GV nhận xét kết luận: a. 123 +14= 41+41 = 42 b. 254 +53= 35=53 55=1525 =254 +1525 =1925 x x c. 8126+274 = 2681+274 33=1281= 2681+1281=3881 x x d.645 +87 = 87 88= 5664= 645 +6456= 6461 x x
Bài 3: Một xe ơ tơ giờ đầu chạy được 83 quãng đường, giờ thứ hai chạy được 72 quãng đường. Hỏi sau hai giờ ơ tơ đĩ chạy được bao nhiêu phần cỉa quãng đường?
- Gọi hs đọc yêu cầu bài- GV hướng dẫn. - GV hướng dẫn.
- Cho hs làm bài vào vở. - Gọi hs sửa bài.
- GV nhận xét kết luận: Giải
Sau 2 giờ ơ tơ đi được là:
Hs sửa bài.
Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào vở. Hs sửa bài.
Hs đọc yêu cầu bài Hs làm bài vào vở. Hs sửa bài.
5637 37 56 16 56 21 7 2 8 3+ = + = ( quãng đường) Đáp số: 5637 quãng đường 4.Củng cố
+Tiết tốn hơm nay các em học bài gì?
+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu ta làm thế nào? - Cho học sinh chơi trị chơi “ Ai nhanh ai đúng” Tính 62+74
- Cho học sinh chọn mỗi tổ một bạn đại diện lên tính.
- Hs bình chọn
- GV nhận xet tuyên dương
5.Nhận xét dặn dị
Nhận xét chung
Về nhà xem lại bài và xem bài kế tiếp.
Gọi hs nêu nhĩm
Hs nêu tựa bài Hs làm Hs nhận xét Khoa học BĨNG TỐI I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt
- Nêu được bĩng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng. - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bĩng của vật thay đổi.
II. Chuẩn bị
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
HS cho ví dụ những vật mà ánh sáng đi qua và những vật ánh không đi qua.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
Gv giới thiệu ghi tựa bài b. Tìm hiểu bài
Hát vui
*Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ BÓNG TỐI
*Mục tiêu: Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. Dự đoán được vị trí, hính dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. Bóng tối của một vật thay đổi về hình dạng kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV gợi ý cho HS cách bố trí, thực hiện thí nghiệm trang 93 SGK. Tổ chức cho HS dự đoán này lên bảng ). GV cũng có thể yêu cầu HS giải thích: Tại sao em đưa ra dự đoán như vậy ?
Bước 2: HS dựa vào hướng dẫn các câu hỏi trang 93 SGK. Dể tìm về bóng tối.
* Lưu ý: Khi làm thí nghiệm, nếu dùng đèn pin thì phải tháo bộ phận chiếu ánh sáng phía trước ( pha đèn ).
Bước 3: Các nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp. GV ghi kết quả lên bảng.
Dự đoán ban đầu Kết quả
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 93 SGK:
+ Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào? ( Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng, GV giải thích thêm: Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật sẽ có một vùng không nhận được ánh sáng truyền tới – đó là vùng bóng tối ).
Sau đó GV cho HS thí nghiệm, để trả lời cho các câu hỏi: Làm thế nào để bóng tối của vật to hơn? Điều gì sẽ xảy ra nếu đưa vật dịch lên trên gần vật
HS thí nghiệm. HS trả lời. HS thảo luận nhóm. HS trả lời. HS thí nghiệm theo nhóm.
chiếu? Bóng của vật thay đổi khi nào?...
Thông tin cho GV: Do ánh sáng truyền theo đường thẳng nên nếu chắn hình chữ nhật thì bóng tối quan được trên màn hình cũng là hình chữ nhật ( xem hình vẽ ). Nếu mặt chắn là hình tròn hoặc vật chắn là cái hộp hay ô tô đồ chơi…… thì trên màn sẽ tuỳ thuộc vào tư thế đặt vật trước đèn chiếu.
* Hoạt động 2: TRÒ CHƠI HOẠT HÌNH
* Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức đã học về bóng tối.
* Cách tiến hành:
Phương án 1: Chơi trò chơi xem bóng, đoán vật Chiếu bóng của vật lên tường. Yêu cầu HS chỉ được nhìn lên tường và đoán xem là vật gì? ( Cần lựa chọn khoảng cách giữa đèn chiếu và tường hợp lí ).
Với những vật hộp ô tô, đồ chơi, ….nếu HS khó đoán , GV có thể xoay vật ở vài tư thế khác nhau giúp HS đoán ra để trả lời câu hỏi:
+ Ở vị trí nào thì nhìn bóng để đoán ra vật nhất?
GV có thể xoay vật trước đèn chiếu, yêu cầu HS dự đoán xem bóng của vật thay đổi thế nào, sau đó bật đèn để kiểm tra kết quả.
Phương án 2: Đóng kín cửa làm tối phòng học. Căng một tấm vải hoặc tờ giấy to ( làm phông ), sử dụng ngọn đèn chiếu. Cắt bìa giấy làm các hình nhân vật để biểu diễn ( có thể chọn một câu chuyện ngắn nào đó mà các em đã học. Cần
chuẩn bị trước nội dung và cắt trước các hình nhân
HS trả lời câu hỏi.
HS làm việc theo nhóm. HS làm việc cả lớp. Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Hs trả lời
vật ).
4. Củng cố
+ Tiết khoa học hơm nay các em học bài gì? + Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
+ Ở vị trí nào thì nhìn bóng để đoán ra vật nhất?
GV nhận xét
5. Nhận xét dặn dị
-Nhận xét ưu, khuyết điểm.
- Chuẩn bị tiết sau “ Aùnh sáng cần cho sự sống”. Thứ sáu ngày 22 tháng 02 năm 2013
Tập làm văn