II- . Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên: - Một phích nước nóng. 2. Đối với học sinh:
- Mỗi bàn một vật làm bằng kim loại - Mỗi nhóm một cốc đựng nước
III- Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: (kiểm tra 15 phút) C1. Các chất được cấu tạo như thế nào?
2. Dạy nội dung bài mới:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệt năng - Cho hs đọc thông tin
trong sgk ( p1)
- nhiệt năng cuă một vật là gì?
- gv kết luận
- làm thế nào để biết được nhiệt năng của một vật thay đổi.
- ta có thể làm thay đổi nhiệt năng của vật?
- Từng hs nghiên cứu - 1 hs trả lời hs khác nx - hs ghi nhớ
- hs thảo luận trả lời
I- Nhiệt năng
- Tổng động năng của các phân tử và nguyên tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng.
- Nếu nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử,phân tử chuyển động càng nhanh khi đó nhiệt năng của vật càng lớn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các cách làm thay đổi nhiệt năng Muốn làm cho nhiệt năng
của miếng đồng tăng ta phải làm như thế nào? - gv nhận xét và giới thiệu 2 cách chính.
- yêu cầu hs xắp xếp các phương án vừa nêu và 2 cách trên.
- yêu cầu hs hoàn thành c1 và c2
- Hs thảo luận nhóm đưa ra các phương án.
- đại diện các nhóm đưa ra các phương án
- 2 hs xếp các phương án trên vào 2 cách chính.
II- Các cách làm thay đổi nhiệt năng
1. Thực hiện công:
- Khi thực hiện công lên vật vật đó có thể nóng lên,nhiệt năng của vật tăng.
2. Truyền nhiệt
Cách làm thay đổi nhiệt năng mà không thực hiện công gọi là truyền nhiệt. Hoạt động 3: Tìm hiểu về nhiệt lượng
- yêu cầu hs đọc thông tin về nhiệt lượng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- nhiệt lượng là gì? có kí hiệu và đơn vị do như thế nào? - gv nx và kết luận đưa ra - 1 hs đọc thông tin hs khác theo dõi. - 1 hs trả lời hs khác bổ xung. - hs ghi nhớ.
II- Nhiệt lượng Nhiệt lượng là phần nhiệt năng mà vật nhận thêm được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt -Nhiệt lượng kí hiệu chữ q - đơn vị của nhiệt lượng là
khái niệm về nhiệt lượng - cuối giờ gv cho hs tìm hiểu phần có thể em chưa biết.
jun ( j )
3- Củng cố và vận dụng- cho hs làm bài tập trong - cho hs làm bài tập trong phần vận dụng. - gv chấm điểm cho 5 bạn làm nhanh nhất. - hs hoạt động các nhân làm bài tập c3;c4;c5 trong sgk - từng hs trả lời ra nháp - 5 hs mang bài làm lên để gv kiểm tra.
III- Vận dụng
C3: Nung nóng một miếng đồng rồi thả vào một cốc nước lạnh thì nhiệt năng của miếng đồng giảm đồng thời nhiệt năng của cốc nước tăng. đây là sự truyền nhiệt
C4: Khi xoa hai bàn tay vào nhau,bàn tay nóng lên khí đó cơ năng đã chuyển hoá thành nhiệt năng. C5: ở hiện tượng nêu trong đầu bài cơ năng đã biến thành nhiệt năng làm cho quả bóng khong nảy lên nữa.
4- Hướng dẫn học sinh học tự học ở nhà. - gv hướng dẫn hs làm bài tập trong sbt
- dặn hs về học bài và làm bài tập trong sbt,nhiên cứu trước bài “dẫn nhiệt”
I- Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hs hiểu được khái niệm nhiệt năng và nhiệt lượng. - Hs biết cách làm thay đổi nhiệt năng của một vật. 2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng so sánh, khả năng phân tích và tổng hợp để tìm ra kết luận trong bài.
Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan và làm bài tập trong phần vận dụng và một số bài tập trong sbt.
3. Thái độ