III/ Hoạt động dạy và học:
b/ Phương pháp: Thảo luận, trực quan
c/ Đồ dùng dạy học: Tranh
_ Nhĩm _ Giáo viên treo tranh
_ Nêu cấu tạo sơ lược của cơ quan hơ hấp? _ Học sinh quan sát. _ 2 lá phổi, mũi họng, khí quản, phế quản.
_ Cơ quan hơ hấp cĩ chức năng gì? _ Đưa O2 bên ngồi vào phổ và dẫn CO2 từ phổi ra
ngồi.
_ Kể tên 1 số bệnh hơ hấp thường mắc phải ở trẻ em _ Lao phổi, viêm phổi, viêm họng, ho gà, sởi, bạch hầu.
Hoạt động 2:
a/ Mục tiêu: Nguyên nhân và cách đề phịng
b/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp
c/ Đồ dùng dạy học: Tranh cơ quan hơ hấp
_ Hoạt động nhĩm, cá nhân
d/ Tiến hành:
_ Giáo viên treo tranh H35 _ Học sinh quan sát
_ Giáo viên lưu ý 1 số nguyên nhân gây bệnh (sách giáo khoa)
_ Học sinh nghe.
_ Vì sao người ta gọi bệnh lao phổi là bệnh hơ hấp? _ Bệnh lây qua đường hơ hấp
_ Tại sao nĩi bệnh lao phổi là bệnh truyền nhiễm? _ Vì bệnh này lây sang nhiều người.
_ Bệnh lao phổi cĩ chữa được khơng? _ Cĩ thể chữa được * Cách đề phịng.
_ Giáo viên treo tranh H36 _ Học sinh quan sát
_ Muốn đề phịng bệnh hơ hấp ta phải làm gì? + Giữ vệ sinh nhà cửa + Ăn uống đủ dinh dưỡng + Vệ sinh cá nhân tốt * Kết luận: ghi nhớ sách giáo khoa
4- Củng cố:
_ Học sinh ghi nhớ sách giáo khoa
5- Dặn dị: (2’)
_ Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa _ CB: Ơn tập
Nhận xét tiết học:
Tiết 12:
CHÍNH TẢ (SO SÁNH)PHÂN BIỆT D, R, GI PHÂN BIỆT D, R, GI
BAØI VIẾT: CĨ MỘT CHÚ CHIM SÂU
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh viết đúng chính tả đoạb “cĩ chim sâu”
2. Kỹ năng: So sánh phân biệt để viết đúng những tiếng cĩ phụ âm đầu viết R, d, gi
3. Thái độ: Viết đúng kiểu chữ, sạch, đẹp, nhanh.
II/ Chuẩn bị:
_ Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng so sánh. _ Học sinh: sách giáo khoa, vở, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trị 1. Ổn định: (1’)