II. CHUẨN BỊ 4 Giỏo viờn
3. Phõn tớch lực
Phõn tớch lực là thay thế một lực bằng hai hay nhiều lực tỏc dụng đồng thời và gõy hiệu qủa giống hệt như lực ấy.
B. Tiến trỡnh dạy học
Hoạt động 1 (3 phỳt): Tỡm hiểu chương II.
GV giới thiệu sơ về chương II: Ở chương I ta đĩ nghiờn cứu về chuyển động, cỏc dạng chuyển động và cỏc đại lượng đặc trưng cho chuyển động. Chuyển động của vật được mụ tả theo khụng gian và thời gian một cỏch chớnh xỏc. Nhưng chỳng ta chưa đề cập đến nguyờn nhõn chuyển động. Phần này sẽ được trỡnh bày trong chương này “động lực học chất điểm”. Nội dung cơ bản của chương “Động lực học chất điểm” nghiờn cứu nguyờn nhõn của chuyển động, gồm cỏc khỏi niệm lực và khối lượng; cỏc định luật I, II và III của Niu-tơn. Đú là cơ sở chi phối tồn bộ cơ học cổ điển núi chung. Ngồi ra nội dung chương này cũn đề cập đến những loại lực hay gặp trong cơ học như lực hấp dẫn, lực đàn hồi, lực ma sỏt.
Hoạt động 2 (7 phỳt): Tỡm hiểu lực.
Trợ giỳp của GV Hoạt động của HS
- Nhắc lại khỏi niệm lực cho HS + Lực cú tỏc dụng gỡ?
+ Lực được biểu diễn như thế nào?
+ GV yờu cầu HS lờn bảng biểu diễn một số
- Nhớ lại kiến thức cũ, trả lời cõu hỏi của GV. + Lực cú tỏc dụng làm vật biến dạng hoặc làm thay đổi chuyển động.
+ Lực được biểu diễn bằng một vectơ cú gốc trựng với điểm đặt lực, phương chiều trựng
lực tỏc dụng lờn vật.
- GV nhận xột đỏnh giỏ cõu trả lời của HS.
với phương chiều của lực, độ dài của vectơ là độ lớn của lực theo tỉ lệ nào đú.
+ Lờn bảng biểu diễn.
Hoạt động 3 (15 phỳt): Tỡm hiểu tổng hợp lực
Trợ giỳp của GV Hoạt động của HS
- GV nờu vớ dụ về vật chịu tỏc dụng của nhiều lực. Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 13.2. + Sà lan chịu tỏc dụng của những lực nào? Dẫn dắt đến tổng hợp lực: Nếu thay thế tất cả những lực đú bằng một lực duy nhất mà sà lan vẫn chuyển động như trước, lực duy nhất này là hợp lực của cỏc lực được thay thế và sự thay thế này gọi là tổng hợp lực.
+ Yờu cầu HS nờu phỏt biểu tổng hợp lực là gỡ?
- GV làm thớ nghiệm. Xột sợi dõy cao su chịu tỏc dụng bởi hai lực F Fuur uur1, 2. Vẽ hỡnh. Sau đú GV thay hai lực bởi một lực Fur. Vẽ hỡnh. Nối cỏc điểm lại. Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi: + Fur gọi là gỡ?
+ Từ hỡnh vẽ ta rỳt ra được quy tắc tổng hợp lực?
+ Khi cú nhiều lực thỡ ỏp dụng quy tắc hỡnh bỡnh hành như thế nào?
- GV hướng dẫn HS sử dụng quy tắc hỡnh bỡnh hành và quy tắc đa giỏc.
- GV đưa ra cỏc trường hợp để HS tổng hợp lực.
- GV định hướng HS tổng hợp hai lực đặc
- HS lắng nghe.
+ Sà lan chịu tỏc dụng của hai lực kộo từ hai tàu.
+ Tổng hợp lực là thay thế nhiều lực tỏc dụng đồng thời vào một vật bằng một lực cú tỏc dụng giống hệt như tỏc dụng của tồn bộ những lực ấy.
- HS quan sỏt, lờn đọc giỏ trị của lực. Suy nghĩ, trả lời cõu hỏi.
+ Là hợp lực của F Fuur uur1, 2.
+ Hợp của hai lực đồng quy được biểu diễn bằng đường chộo (từ điểm đồng quy) của hỡnh bỡnh hành mà hai cạnh là những vec tơ biểu diễn hai lực thành phần.
21 F 1 F F Fr=r +r
+ Dựng quy tắc đa giỏc.
- Suy nghĩ, vẽ hợp lực.
biệt và độ lớn của hợp lực: + Hai lực song song, cựng chiều. + Hai lực song song, ngược chiều. + Hai lực vuụng gúc.
+ Hai lực bất kỳ.
suy ra độ lớn của hợp lực.
Hoạt động 4 (10 phỳt): Tỡm hiểu phõn tớch lực
Trợ giỳp của GV Hoạt động của HS
- GV xột vật ở trờn mặt phẳng nghiờng.
+ Yờu cầu HS xỏc định cỏc lực tỏc dụng lờn vật. Lờn bảng biểu diễn lực.
+ Yờu cầu HS chiếu trọng lực lờn hai phương: phương chuyển động và phương vuụng gúc với phương chuyển động.
- GV nhấn mạnh hỡnh vẽ tũn theo quy tắc hỡnh bỡnh hành. Từ đú rỳt ra P Pur uur1, 2 là hai lực thành phần của lực Pur.
- Yờu cầu HS đưa ra định nghĩa phõn tớch lực. - GV xột vật được treo như hỡnh vẽ:
Yờu cầu HS lờn bảng phõn tớch hai lực T Tur uur1, 2. - GV nhận xột, bổ sung.
- Quan sỏt hỡnh vẽ.
+ Cú ba lực: Trọng lực, phản lực, lực ma sỏt. + Lờn bảng vẽ.
- Phõn tớch lực là thay thế một lực bằng hai hay nhiều lực tỏc dụng đồng thời và gõy hiệu qủa giống hệt như lực ấy.
V. Củng cố, vận dụng, dặn dũ (10phỳt)
- Cho HS tổng kết lại nội dung chớnh bài dạy.
- Yờu cầu HS làm bài 2 trong SGK. Từ đú rỳt ra kết luận về độ lớn của hợp lực khi gúc α
tăng lờn.
- Hướng dẫn HS làm bài 3, 4, 5, 6, 7 SGK.
- Yờu cầu HS về nhà làm bài tập trong sỏch bài tập.
Tiết 20. Bài 14 ĐỊNH LUẬT I NIU-TƠN
Ngày thực hiện:……….
I. MỤC TIấU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Phỏt biểu được định luật I Niu-tơn.
- Nờu được quỏn tớnh của vật là gỡ và kể được một số vớ dụ về quỏn tớnh.
2. Kỹ năng
- Vận dụng được định luật I để làm bài tập, giải thớch được cỏc hiện tượng trong thực tế.
3. Thỏi độ
- Học sinh tớch cực phỏt biểu bài.
- Lớp nghiờm tỳc, chỳ ý lắng nghe giảng.
III. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn
- GV tỡm hiểu về Arixtốt, Galilờ, Niu-tơn. - Chuẩn bị bài tập củng cố bài học cho HS.
2. Học sinh Đọc trước bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Sử dụng phương phỏp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và thảo luận nhúm.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC